課教學設(shè)計平行四邊形和梯形-文庫吧資料
2024-12-02 17:54本頁面
【正文】 先看長方形，正方形和平行四邊形的邊都有什么共同的特點？ 生：兩組對邊都平行。 師：（指練習中的平行四邊形）問：它為什么不是梯形？它其實是個平行四邊形，那平行四邊形與梯形有什么不同？ 三、教學四邊形之間的關(guān)系。 請判斷下面圖形是 梯形的打 “”，不是打 “”。 師：下面我們來小組比賽，看哪個小組讀得好。 師：在這定義中，你又認為哪些詞語比較重點？ 生：只有一組，平行四邊形。 揭示概念：［課件展示］只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。 總結(jié)概念。 ?驗證結(jié)論 師：我們一起來驗證一下。 （三）認識梯形 匯報發(fā)現(xiàn) 師：梯形的邊又有哪些特點呢？ 生：只有一組對邊平行。（男女分別讀） 師反問：要想判斷一個圖形是不是平行四邊形，必須符合什么條件？ 穿插練習。 生：學 生讀。 師：你真會找。（并板書） 引導學生找出關(guān)鍵詞。 師：你們能用自己的話說說怎樣的四邊形叫 “平行四邊形 ”嗎？（指名回答） 師：請打開課本 71 頁，找找課本是怎么說的，畫起來齊讀一遍。 師：誰來大膽匯報自己的發(fā)現(xiàn)？你是怎樣知道的？ （指名說說平行四邊形的特點） 師：誰還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎？ ?驗證結(jié)論 師：剛才有的同學找到平行四邊形的兩組對邊是互想平行的，我們一起來驗證吧，請看大屏幕?。ù?屏幕展示方
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