【摘要】大家還記得《從百草園到三味書屋里那位講“美女蛇故事”的長媽媽嗎?故事是那么的詭譎、驚險、有趣、生動。那么,長媽媽到底是一個什么樣的人呢?我們一起來學習《阿長與》。魯迅(1881——1936)。原名周樹人,我國偉大的文學家、思想家、革命家。代表
2025-06-23 06:27
【摘要】第一篇:《阿長與山海經(jīng)》教案 阿長與山海經(jīng) 教學目標 1.圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當。2.學習細節(jié)描寫對刻畫人物的作用。 ,感悟生活的能力。 ,達到會讀、會寫、會用。 ,提...
2024-11-03 22:29
【摘要】第一篇:阿長與山海經(jīng)教案 《阿長與山海經(jīng)》教案【教學目標】 理清文章的思路,體會先抑后揚的表現(xiàn)手法,了解阿長的性格特點學習本文抓住特征刻畫人物的方法———詳略得當把握作者情感變化的過程,體會作者對...
2024-11-04 12:47
【摘要】《阿長與山海經(jīng)》說課教案青島嶗山八中語文組梁艷杰《阿長與山海經(jīng)》說課教案一、說課堂教學指導思想及課程標準教材阿長與《山海經(jīng)》一文出自初中語文課本第三冊第二單元,體裁為敘事散文,根據(jù)素質(zhì)教育要求:語文教學要注意“引導學生積極主動的學習,讓學生在學習實踐中得到聽說讀寫能力的良好訓練,,培養(yǎng)學生的各種學習
2025-08-10 13:49
【摘要】第一篇:阿長與《山海經(jīng)》 阿長與《山海經(jīng)》 學習目標: :了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當?shù)膶懽魈攸c。 :朗讀法、引導法、討論法。 :分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的...
【摘要】第一篇:阿長與《山海經(jīng)》 6、阿長與《山海經(jīng)》魯迅 備課者:鄭時仁目的要求: 1.圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當。2.學習細節(jié)描寫對刻畫人物的作用。 培養(yǎng)學生觀察生活,感悟生活的能力。、掌...
【摘要】阿長與《山海經(jīng)》魯迅學習目標?感知課文,分析人物形象?品味語言,體會人物思想感情駭擄悚惶急灸瘡疤詰問渴慕疏懶霹靂孤孀絮說書
2025-08-07 14:26
【摘要】第一篇:阿長與《山海經(jīng)》優(yōu)秀教案 篇一:阿長與《山海經(jīng)》優(yōu)秀教案 阿長與《山海經(jīng)》 一、學習準備——生本對話 1、重點字詞注音。 2、了解作者情況。 3、閱讀文本,記錄預習過程中的困惑。 ...
【摘要】阿長與《山海經(jīng)》魯迅?我國古代地理名著(有的說是“小說之最古者”)。十八卷,舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識,包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究,
2025-08-07 17:56
【摘要】21歲的魯迅魯迅(1881—1936),文學家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。1902年去日本學醫(yī),后棄醫(yī)從文,企圖用以改變國民精神。1918年5月,首次用筆名?魯迅?發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,大膽揭露人吃人的封建禮教,奠定了新文學
【摘要】9《阿長與〈山海經(jīng)〉》教案 1.把握課文主要內(nèi)容,理清情感變化脈絡。 2.分析關鍵語句,體會作者詞語運用之妙,并從細節(jié)中理解阿長形象。 3.領悟作者對長媽媽的思念和感激以及歉疚之情。 第1...
2025-04-02 03:18
【摘要】精品資源《阿長與山海經(jīng)》說課教案一、說課堂教學指導思想及課程標準教材阿長與《山海經(jīng)》一文出自初中語文課本第三冊第二單元,體裁為敘事散文,根據(jù)素質(zhì)教育要求:語文教學要注意“引導學生積極主動的學習,讓學生在學習實踐中得到聽說讀寫能力的良好訓練,,培養(yǎng)學生的各種學習能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,最終全面提高學生的語文素質(zhì)?!币约暗谌稳珖逃ぷ鲿h的有關精神:教育要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精
2025-04-23 12:53
【摘要】精品資源阿長與〈山海經(jīng)〉阿長的形象(一)阿長是魯迅童年生活中一個頗有影響的人物,曾幾次被魯迅寫入作品中。在這些作品中,作者不但對她作了較為全面的介紹,而且通過幾件互不關聯(lián)的事情描繪了她的性格。在《狗·貓·鼠》里已先寫了她踏死“我”心愛的隱鼠。到《阿長與〈山海經(jīng)〉》,又采用先抑后揚的手法來寫她。開頭寫她“喜歡切切察察”,低聲絮說什么時“還豎起第二個手指,在空中上
2025-06-28 20:36
【摘要】第一篇:阿長與山海經(jīng)教案 阿長與山海經(jīng)教案(精選多篇) 線索式教學案例 設計者:朱紅軍 課題:《阿長與山海經(jīng)》 單位:石橋中學 時間:2014、10、20 《阿長與山海經(jīng)》 作者:魯迅...
【摘要】第一篇:9阿長與《山海經(jīng)》 阿長與《山海經(jīng)》 1.感受文本的情感變化,理清全文情感脈絡,提升快速閱讀以及整體把握文章結(jié)構(gòu)層次的能力。 2.把握課文主要內(nèi)容,學習本文圍繞中心選取材料,選材詳略得當...
2024-11-03 22:23