6小學(xué)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 13:50本頁(yè)面
【正文】 ，制定防控措施，主要包括前期防控措施、中期控制措施、后期處置措施，根據(jù)權(quán)力運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容和不同等級(jí)，進(jìn)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，各項(xiàng)措施要有機(jī)銜接，形成具有本校特點(diǎn)的 廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。 b、凡是反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、單位負(fù)責(zé)人及教職工存在廉潔自律一般性問(wèn)題及輕微違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的，為二級(jí)預(yù)警。學(xué)校腐敗風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)定，由校 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 黨支部評(píng)定，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。依照黨紀(jì)條規(guī)、行政法規(guī)、廉潔自律有關(guān)規(guī)定、腐敗行為發(fā)生幾率以及可能造成后果的嚴(yán)重程度、緊急程度等，由高到低確定 一 、 二、三級(jí)腐敗風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。在學(xué)校開(kāi)展互查互糾活動(dòng)，查漏補(bǔ)缺，找準(zhǔn)學(xué)校在 “ 三重一大 ” （重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重要項(xiàng)目安排和大額度資金使用）等方面存在或潛在的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。在 個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，結(jié)合部門(mén)職能，針對(duì)人、財(cái)、物、事四個(gè)關(guān)鍵，組織部門(mén)全體人員認(rèn)真進(jìn)行討論和評(píng)議，分別查找出本處室在業(yè)務(wù)流程，完善教育、制度、監(jiān)督機(jī)制等方面存在或潛在的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。以全員參與為基本要求，組織黨員干部 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 按照 “ 一崗雙責(zé) ” 的職責(zé)，通過(guò)采取自己查、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提、組織審四個(gè)程序，認(rèn)真分析并查找個(gè)人素質(zhì)、履行職責(zé)、開(kāi)展業(yè)務(wù)、社會(huì)交往、處理個(gè)人重要事項(xiàng)等方面存在或潛在的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。制度機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的主要表現(xiàn)形式是：忽視制度建設(shè)，造成制度不健全不完善；未能根據(jù)改革發(fā)展、黨風(fēng)廉政建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的形 勢(shì)需要和工作實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)完善各項(xiàng)制度；可操作性不強(qiáng)，相互監(jiān)督制約機(jī)制的作用不明顯，不能形成有效的常規(guī)化工作措施；由于人員思想認(rèn)識(shí)上的偏差等因素，造成制度得不到認(rèn)真貫徹執(zhí)行或落實(shí)不到位，導(dǎo)致出現(xiàn)損失和工作疏漏等。要把集體討論和崗位具體工作人員自身查找相結(jié)合，細(xì)化、分析崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)。思想道德風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)為理想信 念動(dòng)搖、貪圖享受、漠視群眾、以權(quán)謀私、形式主義、脫離實(shí)際、我行我素等。重點(diǎn)在思想道德、崗位職責(zé)、制度機(jī)制等三方面查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)學(xué)校組織審核把關(guān)后，將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)登記匯總，在一定范圍 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 內(nèi)公示。 查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。清權(quán)明責(zé)（ 9 月 19—— 9 月 27 日）針對(duì)權(quán)力清理情況確定適合本校的職權(quán)類別，繪制權(quán)力運(yùn)行流程圖，并及時(shí)交教育主管部門(mén)審核。 定崗定責(zé)（ 9 月 11 日 —— 18 日）按照自身職能職責(zé)結(jié)合編制設(shè)置要求，科學(xué)設(shè)置崗位、以崗定人、以崗定 責(zé)。 營(yíng)造氛圍、形式多樣、深化教育，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，讓腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控思想進(jìn)課堂、充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督作用；利用學(xué)校網(wǎng)站、公開(kāi)欄、廣播廣泛宣傳學(xué)校的腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作。 在教職工中廣泛宣傳教育，充分調(diào)動(dòng)全體教工的積極性和主動(dòng)性。 組織學(xué)習(xí)。結(jié)合實(shí)際制定實(shí)驗(yàn)二小腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作實(shí)施方案。 召開(kāi)專門(mén)會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署、傳達(dá)上級(jí)部門(mén)相關(guān)會(huì)議精神。（黨支部、辦公室） （六）以提高基層紀(jì)檢監(jiān)察工作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)全覆蓋。（辦公室、教務(wù) 處、教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1