6縣教育局某年中層干部培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-21 13:30本頁(yè)面
【正文】 考》為我 們?cè)敿?xì)的介紹了義務(wù)教育均衡發(fā)展的背景、內(nèi)涵、策略，并以中小學(xué)布局調(diào)整、教師支教與交流、義務(wù)教育擇校、中小學(xué)績(jī)效工資、農(nóng)民工隨遷子女教育等 10 個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，以詳實(shí)的案例，闡釋并分析了我國(guó)當(dāng)前教育均衡所面臨的現(xiàn)狀和問(wèn)題，同時(shí)根據(jù)其研究實(shí)踐，提出了 “ 種子計(jì)劃 ” ，突破 “ 低位均衡 ” 、體制改革促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育發(fā)展協(xié)作區(qū)等 7 種解決辦法。 97 年來(lái)，黨的創(chuàng)新成果不斷發(fā)展，而習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想更是一脈相承的重要的思想體系之一，通過(guò)李敬煊教授《十九大精神解讀》的引領(lǐng)與講解，讓我認(rèn)識(shí)到這一新的理論成果是當(dāng)前新時(shí)期、新形勢(shì)、新階
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