【摘要】《認(rèn)識生物多樣性》教材分析:本章內(nèi)容涉及到生物多樣性的三個層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其中側(cè)重以我國生物多樣性的豐富和獨特性,以及生物多樣性的重要意義為例來說明,同時應(yīng)注意滲透愛國主義教育。教法建議1、用多媒體的形式介紹生物的多樣性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、基因多樣性是教學(xué)的重點和難點,并且比較抽象,學(xué)生不容易
2024-12-16 01:13
【摘要】第六單元第二章認(rèn)識生物的多樣性學(xué)習(xí)目標(biāo):1、領(lǐng)會生物的多樣性的含義,列舉生物的多樣性的三個層次,并說出它們之間的關(guān)系。2、對我國生物的多樣性的豐富和獨特性有初步的認(rèn)識。3、說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。4、培養(yǎng)民族自豪感和愛護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)重點、難點:1、生物的多樣性三個層次之間的關(guān)系。2、理解基因的多樣性學(xué)習(xí)過程:
2024-11-27 09:24
【摘要】《認(rèn)識生物多樣性》教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo),列舉生物多樣性的三個層次,并能概述它們之間的關(guān)系。豐富和獨特性有初步的認(rèn)識。。能力目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)民族自豪感,形成愛護(hù)生物的情感以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重點::,并能概述它們之間的關(guān)系。。
2024-12-11 09:32
【摘要】資料分析類群我國已獲有種類世界上已知種類百分比%哺乳動物5814342鳥類12448730爬行類3766300兩棲類2844010魚類386219056蕨類植物2200-260010000-1202022裸子植物
2024-12-02 14:30
【摘要】第二章認(rèn)識生物的多樣性1、生物種類多樣性2、基因的多樣性3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性內(nèi)容提示:資料分析1:類群我國已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比%哺乳動物5814342鳥類12448730爬行類376
2024-12-02 13:07
【摘要】界門綱目科屬種:最基本的分類單位是:種復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)第二章認(rèn)識生物的多樣性生物多樣性,不僅指生物的多樣性,還包括的多樣性和的多樣性。生物種類基因生態(tài)系統(tǒng)生物物種資料分析類群中國已知種數(shù)世界已
2025-01-13 08:19
【摘要】第二章認(rèn)識生物多樣性同步練習(xí)一、選擇題1.(2021福州)我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”,下列屬于裸子植物的是()A.海帶B.腎蕨C.松樹D.榕樹2.(2021長沙)三峽大壩修建后,人們將壩區(qū)的很多物種遷出了原地,這是為
【摘要】2022/8/191第二章細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性第一節(jié)細(xì)胞的基本概念第二節(jié)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞第三節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生命體——病毒及其與細(xì)胞的關(guān)系2022/8/192第一節(jié)細(xì)胞的基本概念一、細(xì)胞是生命活動的基本單位二、細(xì)胞的基本共性
2024-08-04 20:20
【摘要】新課導(dǎo)入生物眾象生物的多樣性1.領(lǐng)會生物多樣性的涵義,能列舉出生物多樣性的三個層次,并概述它們之間的關(guān)系;2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認(rèn)識;3.能夠說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。知識目標(biāo)在對資料、問題的處理過程中,培養(yǎng)整理、分析、歸納能力,合作探究能力。情感態(tài)度與價值觀
2025-05-09 07:36
【摘要】第一篇:認(rèn)識生物的多樣性 第二章認(rèn)識生物的多樣性教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) ,能列舉出生物多樣性的三個層次,并概述它們關(guān)系。。。 、問題的處理過程中,培養(yǎng)學(xué)生的整理、分析、歸納能力,合作探究能力。,培...
2024-10-21 03:15
【摘要】《認(rèn)識生物的多樣性》教學(xué)反思(八年級上冊)廣州市第113中學(xué)吳碧云l知識點:1.列舉生物多樣性的三個層次,概述它們之間的關(guān)系。2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認(rèn)識。3.說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。l教學(xué)重點、難點1、生物多樣性三個層次之間的關(guān)系2、理解基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性l采用的策略:通過分小組討論,填寫學(xué)案的方式,引導(dǎo)學(xué)
2025-04-10 23:51
【摘要】課本P106“想一想,議一議”回答問題?這是因為人工林樹種單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,不容易形成比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng),缺少制約害蟲大量繁殖的一些因素。從這個例子看出,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越豐富,保持相對穩(wěn)定的能力就越強(qiáng)。什么叫生物的多樣性什么叫生物的多樣性生物多樣性指地球上生物圈中所有的生物即動物、植物、微生物及其所包含的基因和生存環(huán)境
2025-01-03 20:05
【摘要】第二章認(rèn)識生物的多樣性生物的多樣性的涵義生物的多樣性生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性猜猜看,自然界生物的種類到底有多少種?已知的有180萬種(資料分析)類群我國已知種世界已知種數(shù)百分比%哺乳動物5814342鳥
2025-06-24 23:35
2025-06-25 19:23
【摘要】你聽說過這個故事嗎?有一首歌曲的歌名叫“一個真實的故事”,說的是幾年前在黑龍江丹頂鶴保護(hù)區(qū)一位女大學(xué)生為了救一只丹頂鶴自己卻陷進(jìn)了沼澤地犧牲了年輕而寶貴的生命,有人說國家培養(yǎng)一個大學(xué)生要花很多錢,用大學(xué)生的命去換一只鳥的命這很不值,你是怎么看待這個問題的?17年來,人們到處傳唱歌曲:《一個真實的故事》,深情
2025-01-19 06:05