文件文件夾的移動和復(fù)制教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-02 13:37本頁面
【正文】 補(bǔ)充、糾正。 師 點(diǎn)評 ，結(jié)合 學(xué)生的 例子說明 。（沒有了） 講解： 復(fù)制文件： 是 保留原來的文件，再產(chǎn)生與原文件相同的文件。 二、新課學(xué)習(xí) （文件夾） 舉例，說明移動、復(fù)制的原理： 講解： 移動文件 ， 是 把文件從一個(gè)文件夾移到另一個(gè)文件夾。（把文件放在自己的文件夾里）（單獨(dú)存放） 師：我們來幫助她整理下文件。這樣，如果文件多了，查找起 自己的文檔 會很方便么？ 生：分析，回答 師：前面我們已經(jīng)學(xué) 會 建立自己的文件夾。談話： D 盤中 存有 大家平時(shí) 保存 的各種資料，我們來看看都有些什么。根據(jù)學(xué)生多樣化的個(gè)性特征，適時(shí)開放教學(xué)資源，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與和思考的情景，在教學(xué)中讓每個(gè)學(xué)生得以發(fā)展。 教學(xué)策略 : 文件、文件夾的復(fù)制和移動這部 分內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)起來稍有難度，所以教師巧妙設(shè)置教學(xué)情境，以學(xué)生自己平時(shí)保存的資料的分類管理為驅(qū)動，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將知識、技能融入到活動中，利用他們感興趣的事情作為任務(wù)去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 在 D 盤 放置學(xué)生 平時(shí)保存的 圖片、文字等文 件 ； D 盤 “學(xué)習(xí)素材”文件夾中放置“圖片”、“聲音”、“ 作文 ”文件夾以及相應(yīng)的文件。 對 自己的資料歸類整理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并 養(yǎng)成良好的信息 分類管理 的 素養(yǎng) 教學(xué)重點(diǎn)： 移動、復(fù)制文件 （ 文件夾 ） 的基本操作。 教學(xué)
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