7學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校申報(bào)材料-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 18:57本頁(yè)面
【正文】 參加 xx 市青少年 “ 愛我家鄉(xiāng) ” 系列讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)。一方面引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，讀好書，提高讀書興趣。 讀書節(jié)。 2024 年 10 月 16 日，漢豐五校五（ 4）班蔡合林、六（ 2）班彭怡好、六（ 4）班王靈倩、六（ 7）班徐逢春四位同學(xué)，到 xx 市求精中學(xué)參加了 “xx 市 1000名中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法大賽 ” 。在 xx 縣首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校組織學(xué)生認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng)，積極送交作品參賽。 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 情景劇《山杏不再哭泣》代表 xx 縣參加市少先隊(duì)文娛匯演獲得好評(píng)；舞蹈《響春》獲市二等獎(jiǎng)；集體舞 “ 陽(yáng)光踢踏 2024” 獲縣第一名、市一等獎(jiǎng)。迄今為止，我校已成功的舉辦了十二屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：從 “ 雛鷹爭(zhēng)章迎港歸 ” 到 “ 新世紀(jì)，我能行 ” ；從 “ 傳承劉帥精神，唱響紅色童謠 ”到 “ 藝海揚(yáng)帆、快樂成長(zhǎng) ” 。 藝術(shù)節(jié)。由于科技教育工作出色，學(xué)校多次被評(píng)為優(yōu)秀組織單位， xx 市科技教育先進(jìn)集體。學(xué)校組織評(píng)比、表彰，將優(yōu)秀作品報(bào)送上級(jí)參加科技創(chuàng)新大賽。每年 3— 4 月，開展科技節(jié)。 （一）認(rèn)真開展好五個(gè)節(jié)。小鳥可以在足前啄食，蜻蜓也在學(xué)生膝前繞行，校內(nèi)呈現(xiàn)的是人與自然的和諧景象，凈化了師生的心靈，浸潤(rùn)著師生的心靈。校內(nèi)有怒放的鮮花，枝頭有掛滿的碩果，池子里有活蹦亂跳的金魚，但學(xué)生絕不會(huì)去打擾它們。談到做人每個(gè)老師學(xué)生都能夠脫口而出這句話，這是老師自身建設(shè)、教育學(xué)生、學(xué)生自身建設(shè)的一個(gè)核心理念與行為準(zhǔn)則。 我們不妨看看垃圾桶旁那些可愛的標(biāo)語(yǔ)吧，僅舉兩例： “ 因?yàn)橛辛四悖@更美麗 ” 這不僅是對(duì)垃圾箱品質(zhì)的贊嘆，讓人們多了一份胸懷，更是對(duì)學(xué)生的鞭策，校園是大家的，校園的美麗離不開每個(gè)同學(xué)的關(guān)注。 “ 球?qū)殞?” 、 “ 青蛙王子 ”“ 蘑 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 菇屋 ” 等各種造型獨(dú)特的垃圾桶錯(cuò)落有致地點(diǎn)綴在校園里。自古以來(lái)，這個(gè)東西似乎上不了大雅之堂，與陽(yáng)春白雪就是脫鉤。為了張揚(yáng)個(gè)性，學(xué)校鼓勵(lì)各中隊(duì)自辦櫥窗、板報(bào)、小報(bào)，設(shè)計(jì)個(gè)性化班徽、節(jié)徽，學(xué)校通過(guò)?？?、書畫精品展覽、向報(bào)刊推薦等形式，以更大的成功激勵(lì)學(xué)生。 學(xué)校的各種宣傳牌制作規(guī)范精致，以學(xué)校校徽為主要色系，色調(diào)統(tǒng)一。近兩年來(lái)，在縣領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)懷下，學(xué)?；I措 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 資金新建集知識(shí)、娛樂于一體的師生文化長(zhǎng)廊 35 米，鋪設(shè)廣場(chǎng)磚 4000 平方米，修建了校園主體景觀（雕塑、疊水），安裝了假山噴泉和校園燈飾，配備了供師生用的健身器材和學(xué)生娛樂設(shè)施，安裝了地質(zhì)地貌模型，鋪設(shè)了全縣第一個(gè)橡膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 18 米寬的校門上方，立著熠熠生輝的 5 個(gè)大字 —— “ 與太陽(yáng)齊飛 ” ，昭示著五校人昂揚(yáng)的姿態(tài)、飽滿的熱情，傳遞著五校人敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于創(chuàng)新、勇爭(zhēng)第一的精氣神。每一株草，每一棵樹，每一塊綠地，每一個(gè)景觀都傾注了五校人的拳拳愛心。這生機(jī)盎然的綠化與錯(cuò)落有致的校舍諧融一體，交相輝映?；▔倩ǜ?jìng) 放，賞心悅目；假山，泛青滴翠，別致雋永；花盆，花奇草異，有姿有色。學(xué)校在校園綠化過(guò)程中，力求做到富有層次感、藝術(shù)性和觀賞性，并配有專業(yè)綠化養(yǎng)護(hù)人員進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、修剪。 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 二、打造個(gè)性的校園環(huán)境，浸潤(rùn)師生心靈 （一）校園綠化上檔升位。 重視校園文化創(chuàng)新成果的展示。但是校園文化建設(shè)如果不深入師生心靈深處，也許它就僅僅是一種擺設(shè)而已，是一種嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。
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