骨干教師培訓(xùn)方案范文-文庫吧資料
2024-09-16 17:12本頁面
【正文】 射作用。 ：由班主任組織開展文本解讀、教學(xué)設(shè)計、說課、片段教學(xué)、聽課與評課、課件制作等教學(xué)基本技能實戰(zhàn)訓(xùn)練。 (市、區(qū) )上報材料統(tǒng)一報送 xx 市教科所師干訓(xùn)處。由縣 (市、區(qū) )教育局按照分配表等額推薦。 五、推薦的辦法和程序 (市、區(qū) )教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由教育局人事 科 (股 )牽頭組織實施。 四、推薦的名額分配 20XX 年全市計劃培訓(xùn)中小學(xué)骨干教師 406 名。 ，具有信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。 5 年來，參加過縣級以上教育科研課題研究并獲得三等獎以上獎勵 。 、有一定的理論水平和教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)能力、組織能力和教研能力。 ，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教書育人，為人師表。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)和課件制作等方面的實踐訓(xùn)練，進(jìn) 一步提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。通過理論引領(lǐng)，實踐觀摩活動等，提高策劃、組織校本研修的能力。通過理論引領(lǐng)、專著的研讀，教學(xué)研究資料的搜集或運用，開展課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)研究能力。通過理論導(dǎo)師的引領(lǐng)、教材的研讀、教學(xué)基本功的訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握學(xué)科知識體系、教材體系，豐富專業(yè)知識，夯實教學(xué)基本功。通過對新課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的研究、分 析與反思，以及專業(yè)引領(lǐng)
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