幼兒園新教師培訓心得體會范文5篇-文庫吧資料
2024-09-16 06:57本頁面
【正文】 活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因 “ 親其師而信其教 ” ，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦 樂。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。 四、教師必須具備較高的業(yè)務素質 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質： (1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己 充電。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。 作為一名骨干教師，任重道遠。事實表明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學的同時積極地開展著教育教學的 .研究，使自己從經(jīng)驗型逐漸成長為研究型、專家型教師。作為骨干教師，不僅要踏實認真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教學層次。這次骨干教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱情，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的追求。在忙碌中開始麻木倦怠 。 通過這次培訓我對園本教研有了更深的認識，對教師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解。因為 園本教研的操作程序就是 “ 實踐 —— 研討 —— 再實踐 —— 再研討 —— 再實踐 ” 的一個循環(huán)過程。這一活動也得到教科室專家的好評?；顒邮盏胶芎眯Ч嵘n堂效率。教師在活動中尊重個體差異，因人施教，支持每個幼兒獲得成功。 如：材料能體現(xiàn)近期教育目標：一物多用，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造 。活動中隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予物質材料的支持，方法策略的支持，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄?；顒又薪鉀Q幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達藝術實踐。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術教育有什么意義 ?讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度 ?如何改變以往的少數(shù)小 演員表演，大部分幼兒觀看的現(xiàn)象。通過領會專家理論和借鑒先進經(jīng)驗，憑借在市教研室音樂組擔任教研員的經(jīng)驗，在教學實踐中結合自己的科研課題，學以致用嘗試有價值的反思，收到較好效果。缺少自己的教學思想統(tǒng)領課堂。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微，就是缺少專家的引領 。 培訓結束后，我立即把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。就是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結經(jīng)驗。 聽了專家的講解，我重新審視自己的教育教學。 園本教研的核心是行動研究。讓自己在專業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開朗。在這次 _主任的專題培訓中，為教師提供了詳細生動的解讀。 提到園本教研，這個耳熟能詳?shù)脑掝}，似乎每位教師都有自己的見解。 此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很多的提升。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力 ―― 廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。在學習中，既聆聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨干教師教學實踐課，也參觀了先進園所的環(huán)境。但是，
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