【正文】 比賽、朗讀比賽，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切機(jī)會(huì)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于 “ 備 ” 上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。“ 實(shí) ” 上課，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程 。 四、工作措施： 強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。 立足課堂，積極吸取 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的教學(xué)模式精華，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭(zhēng)取在每次單元過(guò)關(guān)測(cè)試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。 三、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過(guò)程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教 學(xué)。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要老師付出很大努力 。 二、現(xiàn)狀分析 本教研組 2 名教師，愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。教師每人每學(xué)期最少上一節(jié)組內(nèi)公開課，參加教導(dǎo)處組織的教研月活動(dòng)，并且認(rèn)真做好聽、評(píng)課記錄。 教研組計(jì)劃每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足。培育學(xué)生對(duì)音樂的，掌握音樂基礎(chǔ) 知識(shí)和簡(jiǎn)單的歌唱技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力 。 在美術(shù)教學(xué)中，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息，加強(qiáng)教學(xué)的直觀感受，拓寬學(xué)生欣賞的視野，滿足不同學(xué)生的審美要求，達(dá)到逐步形成自己的教學(xué)特色和模式。 全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂的知識(shí)，模仿寫導(dǎo)學(xué)案并能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力 認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)組織教法的研究，組內(nèi)要求兩周進(jìn)行一次集體備課，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高上課的教學(xué)效率和質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)校體育藝術(shù)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，使每一位學(xué)生都能掌握一定的知識(shí)和技能。本學(xué)期根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求，我們要進(jìn)行全面的教學(xué)模 式的學(xué)習(xí)，這也是我們教研組的學(xué)習(xí)目的。 本學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)要求結(jié)合本組的實(shí)際情況，通過(guò)總結(jié)上一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，了解了許多教學(xué)中存在的不足，以及教科研所走入的誤區(qū)。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)課 題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái)，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。 (3)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。 (2)規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。每周至少一次教研活動(dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí) (包括集體備課 )。 教研要求。 課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。 把要求學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ” 與教師 “ 學(xué)會(huì)教學(xué) ” 統(tǒng)一起來(lái)，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作 為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。 教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。 (三 )、認(rèn)真做好校本教研反思 教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思 (理論反思 )或撰寫反思文章每學(xué)期不少于 1 篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃 。認(rèn)真完備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言 。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。我校根據(jù)本年度的具體實(shí)際，制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 6 為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，提高教育教學(xué)水平，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。 寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。 開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源 本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。 進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。 提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。讓教師沿著 “ 備課 —— 評(píng)議 —— 修改 ——反思 ” 這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。 集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，要認(rèn)認(rèn)真真的完成。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 5 一、指導(dǎo)思想 以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以 “ 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì) ” 為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 討論總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)的成果和改進(jìn)措施。 探索遠(yuǎn)離生活時(shí)間的內(nèi)容，從而指導(dǎo)教師如何進(jìn)行有效的教學(xué)。 組織一次組內(nèi)優(yōu)秀教師視頻觀摩活動(dòng)，在組內(nèi)交流分享經(jīng)驗(yàn)。 組織教師分組上課，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。 教研活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室。積極認(rèn)真的參與，一定會(huì)對(duì)學(xué)科教學(xué)有所幫助。 實(shí)行校際、校內(nèi)外持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制。同學(xué)科之間有周與周的接觸，相關(guān)學(xué)科之間有兩周的反饋，小組之間有月交流。爭(zhēng)取學(xué)生學(xué)科的提高。從各個(gè)學(xué)科的不同角度，整合課程資源，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高教師課堂管理水平，努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)基本的學(xué)科框架。 化學(xué)： (1)9 級(jí)：掌握常用氣體的配制。 (2)9 級(jí)：掌握電力、能源、電力等重要內(nèi)容。 (3)九年級(jí)：構(gòu)建簡(jiǎn)單的世界 歷史框架，形成更成熟的歷史觀和價(jià)值判斷。讓新教材的理念生根發(fā)芽，根據(jù)實(shí)際情況組織課堂活動(dòng)。構(gòu)建一個(gè)全面的國(guó)情和政策知識(shí)體系，可以密切關(guān)注國(guó)家大事，具有一定的分析和應(yīng)用能力。 (2)八級(jí)：落實(shí)法學(xué)教育目標(biāo)，構(gòu)建較為全面的體系，樹立較強(qiáng)的法律意識(shí)。 (二 )各科目的目標(biāo)： 道德與法治： (1)七年級(jí)：認(rèn) 真學(xué)習(xí)和規(guī)范新教材，整合課程資源，落實(shí)新教材理念。實(shí)現(xiàn)我校教材與學(xué)生的對(duì)接 。 二、術(shù)語(yǔ)目標(biāo)。綜合課程與學(xué)校德育管理、興趣培養(yǎng)、情商培養(yǎng)相結(jié)合是重要手段。綜合組這學(xué)期的教研工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 4 教研工作計(jì)劃 120__年第二學(xué)期開學(xué)，所有工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有序進(jìn)行。 在特別關(guān)注最終評(píng)價(jià)的同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理。 抓考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)。深化落實(shí) “ 四字方針 ” 。 抓好 “ 四個(gè)字 ” 方針的落實(shí)，促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。 繼續(xù)加