助教的實踐報告5篇-文庫吧資料
2024-09-16 03:14本頁面
【正文】 的基本規(guī)律和方法，增強其從事語文教學的本事與信心。它的目的是研究中學語文 教學的理論與實踐。這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會有了更深的理解。對于我的工作，老師和學生們都給出了十分肯定的評價。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不舍。學校理應調整師資，提高教師的專業(yè)水平，力求使農村的孩子能和城里的孩子站 在同一條起跑線上。這并不是說他們的資質不好，只是由于起步晚，并沒有在這科上受到良好教育所造成的。而這個問題并沒有得到上層領導的重視。當我在教學中遇到困難時，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問題，教學者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是 否正確。 我覺得在教學過程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。此外，我們還將音樂、美術以游戲的形式融合到英語教學中來。我認為，小學生學習英語，一定要先培養(yǎng)他們學習英語的興趣。我們需要教授的內容，多是些日常用語，常見單詞等。帶暑期英語特長班的老師比我來的還要早，他知道我有好多東西要跟他學。這片土地，見證了我的整個少年時代，然而走在校園，我卻找不到一絲當年的痕跡，再也不是當年那個簡陋的鄉(xiāng)村小學了！我的母校她迅速的成長著。 七月二十日下午，我手持學校的推薦信走進了我的母校：中心校的大門。從學?；氐郊抑?，我翻閱了從學校借來的《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學英語、英語教學法等專業(yè)書籍，并上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，希望能在正式上課之前給自己充充電。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。知識猶如人的血液。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。 別人給你的 `意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。 助教的實踐報告精選【篇 3】 今天上完了最后一天課，在這之后感想頗多！ 回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。為此，我全力以赴，認真對待每一名學生，認真利用好課上課下的每一分鐘來幫助他們提升口語發(fā)音技巧。而我來到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學生斤斤計較，實在不應該。許多次給學生糾正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。就這樣，一次不過兩次，兩次不過三次，三次不過四次 ??直到第 25次，看著他始終堅毅的神情，我怔住了。兩次、三次、四次、五次 ??我竊喜。 觸動心靈的轉變 在瘋狂英語的夏令營活動流程中，有五級通關測試一項，每次過關的同學將得到一個手環(huán)以示鼓勵。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？我開始抱怨，這些初一的孩子根本沒有我們想象中那么聽話懂事，也根本沒有我們認為的那么機靈活潑。然而，一切都沒那么簡單。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶著這樣的憧憬，我開始了長達10 天的暑期社會實踐助教之旅。在那里，通過瘋狂英語這一橋梁，與一群素不相識的人朝夕相處，建立友誼。 助教的實踐報告精選【篇 2】 今年的這個暑假對于我來說注定是沉甸甸的 —— 假期中所有的感悟與思索讓我堅定了一個信念：一定要做一名好老師！ 放暑假前，當?shù)弥偪裼⒄Z夏令營在我校招聘英語助教的消息后，我便按捺不住內心的激動，躍躍欲試。我開始更加勤奮，學習別人處事的方 法，招待客人的態(tài)度。當服務員真的是辛苦的，每 天工作 12 小時，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。 “ 在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力 ” ，課本上學的理論知識用到的少之又少。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當
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