【正文】
通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),用自檢自查的方式提高師德水平。 4 、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。 2 、使所教教學(xué)班班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛槭贡緦W(xué)期的工作更有成效,特制定計劃如下: 一、指導(dǎo)思想 以 __為主要方針,以新課改啟動為主要契機,以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù),通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。 規(guī)范評價方式,促進(jìn)教學(xué)評價的有效性,使教學(xué)質(zhì)量有提升。 加強對學(xué)科教學(xué)相對薄弱的學(xué)校、小班化實驗學(xué)校、外來工子弟學(xué)校和完小英語教學(xué)工作的指導(dǎo)。 興讀書之風(fēng),積極做好 “ 三個一 ” ,即讀一本好書、寫一篇心得、做一次交流;創(chuàng)建博客平臺,有效利用教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò),通過交流、評比等手段,促進(jìn)校際之間資源共享,提升教師信息素養(yǎng)。 通過以上方面可以在一定程度上提高學(xué)生英語的水平,才能夠在最后考試中取得好的發(fā)揮 . 2023 英語教師工作計劃范本精選篇 3 一、指導(dǎo)思想: 按照局工作重點和教研室工作安排,本著 “ 為教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù) ” 的思想,以課堂教學(xué)中有效 無效行為歸因研究為中心,以教研組發(fā)展規(guī)劃和小課題研究為途徑,創(chuàng)建博客平臺,推進(jìn)各校校本教研和小班化實驗中的學(xué)科教學(xué)研究;加強各年段教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分析,促進(jìn)中小學(xué)英語教學(xué)的順利銜接。 5).聽力 聽力并非一日之功,我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。如: stop— stopped shop— shopped skip skipped 5. 特殊變化:見不規(guī)則動詞表。如: lived , moved ,loved 以輔音加 y 結(jié)尾的動詞把 y 改成 i 再加 ed 。 標(biāo)志性的單詞: yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律: 一般情況動詞后面加 ed 。 規(guī)律:一般用動詞原形,當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時,動詞要加 s , es , 標(biāo)志性的單詞: always , usually , often , sometimes 如: She usually goes to school on foot (二 )、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài) 概念:表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作。形式為讀,思,歸納,強化和練習(xí)。先對每課的主要話題和句型進(jìn)行練習(xí),在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點的歸納和系統(tǒng)講解,最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí),爭取當(dāng)堂課清,提高課堂效率。 加強復(fù)習(xí)課的備課和研討。 加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。