【正文】 趨勢(shì)。但是，語音語調(diào)的養(yǎng)成不是朝夕之功，還需要我們共同的努力。低年段的英語要 “ 細(xì)致 ” ，單詞的拼寫句型 的大小寫，標(biāo)點(diǎn)，都是我教學(xué)中抓的重點(diǎn)。所以，在課堂上，我經(jīng)常用簡(jiǎn)筆畫，小道具等形式吸引孩子的注意力，和孩子們一起總結(jié)探討，比如說在處理一些較難較長(zhǎng)的單詞時(shí)，我會(huì)帶孩子編一些小故事，這些小故事看似沒道理，但是很有效。而且，他們更加熱愛 英語這門學(xué)科，樂于去表達(dá)?？鞓返氖悄苡H眼見證這么多孩子的成長(zhǎng)，分享他們的快樂，憂傷。這個(gè)學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，在與孩子的點(diǎn)滴相處中，我收獲更多的是感動(dòng)，快樂和滿足。首先要感謝大家對(duì)我工作的信任，理解，支持與配合。我想問問在座的家長(zhǎng)你們?cè)诩依?，與自己的子女一天的溝通時(shí)間有多少呢 ?其實(shí)與孩子多溝通，孩子也喜歡與你親近，同時(shí)也在鍛煉他的語言表達(dá)，但是如果你不經(jīng)常與孩子對(duì)話，要是再加上不出去和別的小朋友交流，我想他幾乎是不說話，當(dāng)然這跟孩子的性格也有關(guān)系。在這一點(diǎn)上，我想請(qǐng)求家長(zhǎng)多與我交流，可以說孩子的性格，家里的情況，以便我能更好地處理突發(fā)事件。當(dāng)然，有些孩子會(huì)一直哭鬧下去，當(dāng)你拿他沒辦法時(shí)，他的辦法就達(dá)成 了。家長(zhǎng)們是不是碰到過這種情況 ?那你們是怎么處理這種情況的呢 ?我想請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來說說。就是說從小讓他多承受一些挫折，積少成多，孩子會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。這 樣的孩子以后走上社會(huì)必將會(huì)吃虧。所以他們認(rèn)為自己先吃理所當(dāng)然，如果落在別人后面就覺得心里不開心了?？晌乙舶l(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子最后吃也沒關(guān)系。所以受不起委屈就哭鼻子了。當(dāng)然女孩子還是比較喜歡哭的。那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，班里的班長(zhǎng)和另外幾個(gè)班干部，小組長(zhǎng)居然爬在別班休息場(chǎng)地前面的繩子上，班主任把他們拎了出來，等我過去的時(shí)候，她們?nèi)匀徽驹诤竺?，我?dāng)時(shí) 就夸她們成了班里的一道風(fēng)景線，多優(yōu)美呀。 最近我發(fā)現(xiàn)孩子的心理素質(zhì)成了一大問題。他會(huì)認(rèn)為父母做的都是對(duì)的。到兩三歲后，孩子便會(huì)開始模仿大人 的說話，學(xué)習(xí)周圍的一切，這就是說，周圍的一切都是他學(xué)習(xí)的東西，孩子還分辨不清是非。在家里面，家庭教育是最重要的，父母是孩子的第一任老師，或許有些家長(zhǎng)會(huì)覺得很奇怪，我怎么可能是孩子的第一任老師呢 !就這問題我們就來談一談這個(gè)家庭教育的重要性。同時(shí)也感謝你們對(duì)子女的關(guān)心與愛護(hù)，在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴：我的父母是關(guān)心我的，愛我的，同時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)也是關(guān)注的。最后值此新春佳節(jié)之際，我真誠(chéng)送上三個(gè)祝愿：一祝愿營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí) !二祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位家長(zhǎng)心情愉快、萬事如意 !三祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位老師身體健康、寒假愉快。為給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，學(xué)校給教師買了一部分資料，由教師精選油印發(fā)給學(xué)生，這一部分工本費(fèi)，由學(xué)生自行承擔(dān)。這些對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是必不可少的。有條件的可以讓孩子把自己的習(xí)作上傳到自己的博客上。 注重孩子的 寫作能力培養(yǎng)。除了讀一些名著外，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的需要和特點(diǎn)來和孩子共同選擇書目。假期里要求孩子每天練一頁紙。我只想說，對(duì)孩子的作業(yè)，做到關(guān)注、督促還要共同研究。 現(xiàn)在說說學(xué)習(xí)，您要督促您的孩子及時(shí)完成每日必須完成的寒假作業(yè)。不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。居家不隨意開啟門扉 。不玩火 (不獨(dú)自燃放煙花爆竹 )。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的。這個(gè)表可以把孩子的作業(yè)時(shí)間、娛樂時(shí)間以及起床和睡覺時(shí)間等都安排上。在這個(gè)假期里，相信各位家長(zhǎng)一定能加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理，相信你們一定會(huì)創(chuàng)造條件讓學(xué)生度過一個(gè) “ 安全、健康、有益、愉快 ” 的寒假生活和一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)，以飽滿的精神迎接新的學(xué)期。陰歷的正月 21 日 (上午 8 點(diǎn) )返校。 (3)遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓， 不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。因此，作為家長(zhǎng)要教給孩子做人處事的原則方法和技巧 (1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。手機(jī)、 mp文曲星、課外讀物 (武打、言情小說 )問題的處理 大文學(xué)家高爾基曾說過一句話 “ 溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，也是一種失職。 要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。家長(zhǎng)教育孩子，可以說 是全天候的。 家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。 有句話說的好， “ 近朱者赤，近墨者黑。 受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎 ?自己有哪些不對(duì)的地方 ?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子 說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。比爾 時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。作為孩子的父母，一定要看到 “ 人外有人，天外有天 ” 。 要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。你選 擇吧 !” 女兒當(dāng)然選擇了后者，她說： “ 我只是說說嘛 !” 媽媽說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。有個(gè)媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨： “ 哎，做學(xué)生真累呀 !” 剛開始幾天，媽媽只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。比如，孩子回到家隨便問問 。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共 識(shí)。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采勸小兒科 ”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。到底十三歲怎么啦 ?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮 。 現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。 下面我先把這學(xué)期學(xué)生的基本情況向家長(zhǎng)們做一下匯報(bào)： (一 )基本情況匯報(bào)： 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的： (會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不 太偏科 ) 程美興 張曉敏 唐朝玉 劉雪 張欣 張青松 唐宗正 田園 張國(guó)楊 張立健 劉鵬 王愛光 學(xué)習(xí)積極性高： (積極發(fā)言，勤