幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案創(chuàng)意集錦-文庫吧資料
2024-09-15 22:56本頁面
【正文】 有坐標(biāo)點(diǎn)和花園的作業(yè)紙每人兩份 。 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、嘗試的精神，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。 教師： 貓寶寶們，玩了這么長時(shí)間也累了吧，我們回家吧。同上 教師驗(yàn)證是否正確?；貋頃r(shí)要跟三角形圖形娃娃說再見。 根據(jù)幼兒身上的圖形做客。哪些物體是正方體 三、來到圖形寶寶家做客。 發(fā)給幼兒 (每組 )長方體、正方體、正方形、長方形各一個(gè)，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。教師： 你們用什么形狀的石頭修路的啊 ?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答 )，小路修好了，我們邊走邊你走在什么圖形上。 教師： 寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來修路吧， 幼兒修路，提醒幼兒： 寶寶們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么樣的石頭放到坑里才 正正好。教師： 唉呀呀，怎么了， 幼兒說， 小路上有許多小坑， 教師說： 小坑都是什么形狀的 ，幼兒回答。 放音樂，學(xué)小貓走。 教師： 寶寶們真能干，現(xiàn)在圖形寶寶請(qǐng)我們到他們家去做客。 教師： 今天，貓媽媽請(qǐng)來了幾位圖形寶寶，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。 小貓掛飾人手一個(gè)，后面貼上圖形。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有三角形、正方形、圓形 土坑 的小路，三角形、正方形、圓形的 石塊 。 在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的愉快。把它放數(shù)字的中間怎么讀呢 ?先聽老師讀一遍： 3大于 1(31)，一起讀。 感知數(shù)量的多和少 (演示課件 ) 師：這兒的景色真美呀，都有些什么呢 ?(樹，山，河等 ) 師：瞧 !美麗的景色把誰給吸引來啦 ?(蟬 ) 師：飛來了幾只蟬 ?(3只 ) 師：我們可以用數(shù)字幾來表示 ?(數(shù)字 3) 師：看，又有誰飛來了 ?(邊說邊放課件 )(蜻蜓 )幾只蜻蜓， (1只 )我們可以用數(shù)字幾來表示 ?(數(shù)字 1) 師： 3只蟬和一只蜻蜓哪個(gè)多，哪個(gè)少 ?(3只蟬多， 1 只蜻蜓少
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