地理教師期末工作報告五篇-文庫吧資料
2024-09-15 22:44本頁面
【正文】 候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。認(rèn)識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認(rèn)知。 通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。這樣就體現(xiàn)了 “ 教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來 ” 的宗旨。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步 。 地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實效。在整個公開課的活動中，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。 地理教師期末工作報告【篇 4】 本學(xué)期我任教初中地理教育教學(xué)工作，在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實效。 下學(xué)期我們將準(zhǔn)本更豐富的社團活動，我希望動漫社里的每一位同學(xué)，能夠發(fā)揮自己的特長，找準(zhǔn)自己的 興趣點不斷發(fā)揚，說不定在不久的將來會有出色的漫畫家或者動畫專業(yè)的高材生出現(xiàn)呢。整個社團活動，重要的是讓對動漫有興趣的學(xué)生有了一個好的平臺交流和展示，并鍛煉了學(xué)生的自主管理能力。 二、迎難而上的社團工作 總結(jié)上學(xué)期的社團經(jīng)驗教訓(xùn)，本學(xué)期開學(xué)初就制定了社團活動安排，在社長的全力配合下，本學(xué)期的社團活動也算是有聲有色。我訂閱并閱讀刊物《國家地理》、《 人文地理》等。 再次，我們都知道學(xué)生需要一碗水，老師要有一桶水。 其次，做到有問題就問，向有經(jīng)驗的地理教師請教，取長補短，不斷進步。因此本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，經(jīng)常性的在學(xué)校提供的網(wǎng)站上下載很多課件，進行對比，修改，上網(wǎng)下載相關(guān)知識的短視頻，圖 片、文字等，力求能夠做到每一節(jié)課都能吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 一、充實的教學(xué)工作 對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點。同時擔(dān)任學(xué)校異次元動漫社的指導(dǎo)老師。 地理教師期末工作報告【篇 3】 時光飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實實工作是我堅持的信念，無論在課堂上還是課下，我都希望給學(xué)生傳遞熱情與激情。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如 ：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān) 系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 三、提高工作效率，用先進的教學(xué)方法出成績 在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。 二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作 現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié) 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。逐步形成科學(xué)的人地關(guān)系，并激發(fā)學(xué)生對國家、社會的積極態(tài)度和強烈的責(zé)任感。三是注意引導(dǎo)學(xué)生解答習(xí)題的技巧，鼓勵學(xué)生闡述自己的觀點，展現(xiàn)其解決問題的方 法和思維過程，也就是學(xué)生對已有知識進行提取、篩選、組合利用并實現(xiàn)個人再創(chuàng)的過程，對同一類型的題目，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、整合，從中找出答題規(guī)律，并且規(guī)范答題術(shù)語，力求答案簡練、系統(tǒng)、完整。 四、指導(dǎo)學(xué)生有效練習(xí) 習(xí)題訓(xùn)練是地理創(chuàng)新學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，也是鞏固知識、轉(zhuǎn)化能力的重要手段。它能把知識由難化易，由 抽象轉(zhuǎn)化為生動形象的信息。另外，還可以采取猜謎、拼圖、競賽等有益活動，來增強記憶的效果。如黃河中下游與長江中下游特征的比較，英國、法國經(jīng)濟特點的比較等。
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