5篇一：行動(dòng)學(xué)習(xí)法心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-12 02:37本頁(yè)面
【正文】 造的對(duì)象，以接受性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)方式。 二 0 一二年七月十二日 篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)法的心得體會(huì) 關(guān)于學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)法的心得體會(huì) 自 2024 年 6 月 29 日參加 XX 市開(kāi)展中德合作廣西行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目第二期第一批行動(dòng)學(xué)習(xí)以來(lái)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)掌 握了行動(dòng)學(xué)習(xí)法實(shí)施的方法，行動(dòng)學(xué)習(xí)法是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它是建立在工作、實(shí)踐基礎(chǔ)之上，以解決組織中實(shí)際存在的問(wèn)題為導(dǎo)向，涵蓋計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思，進(jìn)而制定下一步行動(dòng)計(jì)劃的循環(huán)學(xué)習(xí)和工作過(guò)程，從而使工作和學(xué)習(xí)形成良性循環(huán)。對(duì)于在村委工作 的我們而言，能夠有機(jī)會(huì)通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、待人接物的能力是幸運(yùn)的，使我們能在了解工作的總體情況的同時(shí)，幫助我們熟悉和適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)一步提升工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。 二、行動(dòng)學(xué)習(xí)是一次成長(zhǎng)的體驗(yàn) 行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于 我來(lái)說(shuō)是一次難得的成長(zhǎng)體驗(yàn)，從以一個(gè)學(xué)徒的心態(tài)參與行動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)，到以一個(gè)實(shí)踐者的心態(tài)去貫徹行動(dòng)學(xué)習(xí)理念、推廣行動(dòng)學(xué)習(xí)理念，并從行動(dòng)學(xué)習(xí)中鍛煉自己的組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思考能力，這一路的體驗(yàn)正是與行動(dòng)學(xué)習(xí)理念所倡導(dǎo)的注重成長(zhǎng)過(guò)程相契合，我們珍惜這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在行動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些新的名詞，比如促 進(jìn)師、召集人、小組長(zhǎng)、頭腦風(fēng)暴法、六頂思考帽法等等，這些詞在我們平常的工作中很少提到，就更別說(shuō)當(dāng)好這些角色、用好這些方法了，因此，行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的運(yùn)用也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。只有正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾， 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，我們才能想得更深，看得更遠(yuǎn)，才能快速地感知變化的環(huán)境，全面地掌握最新的科學(xué)文化知識(shí)，最終形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的良好風(fēng)氣。這對(duì)個(gè)人而言是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、是
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