五年級美術(shù)教案-文庫吧資料
2024-11-30 01:45本頁面
【正文】 有的學(xué)生會說放到文具盒 里，講一下現(xiàn)代所設(shè)計的文具盒的結(jié)構(gòu)和功能，為什么這樣設(shè)計？（可以把相同的文具放到一起，有規(guī)律，便于存放和查找） 提問：同學(xué)們在喝完飲料之后怎么處理飲料瓶了？（學(xué)生答：扔了） 提問：那么同學(xué)們在喝完牛奶后是怎么處理包裝盒的呢？（學(xué)生答：扔到垃圾桶里了） 出示幾幅亂扔垃圾的圖片 亂扔垃圾給我們的生活帶來了很大的害處，污染了我們身邊的環(huán)境，提問：同學(xué)們想一想我們能不能經(jīng)過自己巧妙的加工把這些廢棄物品重新加工，變廢為寶，做成既美觀又實用的生活用品呢？（學(xué)生回答：能） 老師出示范作，說明自己對紙盒的處理。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1 、 教師拿出事先準(zhǔn)備好的一堆零散的筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品放在講桌前，同學(xué)們你們看老師課桌前放了這么多零亂的東西，哪位同學(xué)能幫老師想個辦法把這些東西找個合適的地方歸納一下。 【教學(xué)難點】 如何對廢棄紙盒進行構(gòu)思、設(shè)計和制作。 利用廢棄材料設(shè)計制作成品， 提高學(xué)生的審美，創(chuàng)新的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計，使學(xué)生體會成功的輕松和愉悅。 【教學(xué)目標(biāo)】 讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中有趣的便箋盒，并說一說它們的結(jié)構(gòu)和功能 。 四、 展示： 學(xué)生自評互評，可以根據(jù)設(shè)計要求來評價。 C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。我們一起來看看他們的想法吧！ （課件出示，欣賞分析） 小小牙刷在細節(jié)上作了那些精巧的設(shè)計？ 比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設(shè)計？ 這里的設(shè)計起了什么作用？ 它的把兒為什么是彎彎曲曲的？ 它的頸部為什么是彎的呢 （教師根據(jù)學(xué)生回答進行小結(jié)） A、三個大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。不同的牙刷有不同的功能。 【 教學(xué)過程 】 一、 導(dǎo)入： 牙刷是我們的好伙伴，你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說一說。 【 教學(xué)重點 】 引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想象，設(shè)計不同功能的牙刷。 6 養(yǎng)成良好的護齒習(xí)慣。 根據(jù)自己的想法，設(shè)計功能獨特而實用的牙刷。牙刷對于學(xué)生是很熟悉的物品，但是牙刷在材料、造型、尺寸等方面的運用時根據(jù)不同功能進行設(shè)計的，這是學(xué)生以往的生活中所忽視的。用巧手變廢為寶，讓它們成為美 化環(huán)境的藝術(shù)品。 巧妙利用紙材，創(chuàng)新設(shè)計表現(xiàn)主題，添畫與畫面所表現(xiàn)的主題協(xié)調(diào)一致。 三、布置作業(yè) 5 巧妙利用紙材拼貼一幅作品進行適當(dāng)?shù)奶懋嫛? （ 2） 添畫部分要注意與畫面的內(nèi)容和色彩協(xié)調(diào)一致。 師演示剪紙?zhí)懋嫼退杭執(zhí)懋嫛? （ 3） 分析拼貼方法和添畫方法。 （ 1） 書中第 16頁畢加索的作品拼貼畫《吉他》。 引導(dǎo)學(xué)生分析紙材的肌理和花紋圖案。 據(jù)紙材設(shè)計拼貼內(nèi)容 拼貼方法。 【 教學(xué)難點 】 紙材的巧妙 利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 通過思考、比較、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用舊報紙、就畫報、廣告紙等紙材作為創(chuàng)作材料，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，創(chuàng)新設(shè)計一幅拼貼畫。） 五、課堂小結(jié) 設(shè)計能體現(xiàn)奇思秒想，制作精細巧妙，使用輔助材料，作品有創(chuàng)新表現(xiàn)，美觀。 選用恰當(dāng)?shù)妮o助材料。 3 參觀展示，評價他人作品。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 課件展示各種學(xué)生作品，說說你喜歡哪一件作品的表現(xiàn)方法？你還受到了哪些啟發(fā)？ 猜猜其中有些作品是怎么做的？你有什么更好的方法？ 你準(zhǔn)
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