5勤工助學(xué)個(gè)人總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 19:46本頁(yè)面
【正文】 衛(wèi)生方 面上的良好表現(xiàn)，得益于同學(xué)們的努力和團(tuán)結(jié)，也得益于各種更加合理化、人性化的制度的執(zhí)行。教室的衛(wèi)生基本上都達(dá)到了要求，而且對(duì)于大教室的臺(tái)階間的灰塵、教室前三排粉筆灰較多、開(kāi)關(guān)盒上灰塵較多等情況都得到了較好的解決。組長(zhǎng)在完成自己的本職工作的情況下，堅(jiān)持做到最后一個(gè)走。在工具房和教室的衛(wèi)生以及粉筆板擦的添?yè)Q 就表現(xiàn)非常良好。每天晚上的平均工作時(shí)間基本上都超過(guò)了四十分鐘，對(duì)于班組長(zhǎng)提出工作中存在的問(wèn)題，同學(xué)們也是在第一時(shí)間解決。 三、衛(wèi)生方面： 開(kāi)學(xué)初，本教學(xué)樓一直缺人，基本上是每個(gè)人做一份半的工作量，到 3 月 24 日，新人員到后，開(kāi)始按人員均分工作量，由于新人員剛，開(kāi)始時(shí)工作質(zhì)量好，效率也不夠高，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，有了明顯的提高，繼而一切恢復(fù)正常。 教學(xué)樓全體人員例會(huì)。例會(huì)制度的確定使得我們?cè)诠ぷ髦心軌蛘_地認(rèn)清楚當(dāng)前的形勢(shì)，為下一步的工作方向提供參考 方向。分析組員們們提出的意見(jiàn)或要求并商討制定出解決辦法 。 班組長(zhǎng)例會(huì)：每月第三周周六晚上，由郭老師組織班組長(zhǎng)召開(kāi)，會(huì)議的主要內(nèi)容為：總結(jié)各層樓的例會(huì)中提出的問(wèn)題 。在此基礎(chǔ)上，在樓層會(huì)議中，我們?cè)黾恿艘笏袇?huì)人員 都必須發(fā)言，可以談自己對(duì)勤工助學(xué)的感受，對(duì)勤工助學(xué)的建議，意見(jiàn)，以及自己在工作過(guò)程中的得到的清潔技巧等，這保證了我們及時(shí)了解到每位組員的動(dòng)態(tài)。組長(zhǎng)安排下個(gè)月的工作計(jì)劃并提出工作要求 。 各樓層例會(huì)：每月第三周，各層樓的組長(zhǎng)組織本樓層組員召開(kāi)例會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容是：聽(tīng)取同學(xué)們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題以及對(duì)工作上的建議或意見(jiàn) 。 二、例會(huì)方面： 為了使我們的工作任務(wù)更加有效的完成，使得管理制度更加 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 完善、合理、人性化，我們一如既往，秉承我教學(xué)樓的傳統(tǒng)會(huì)議形式，會(huì)議的形式分為三種：各樓層例會(huì)，班組長(zhǎng)例會(huì)及教學(xué)樓全體人員會(huì)議，樓層例會(huì)和班組長(zhǎng)例會(huì)每月舉行一次例會(huì)，主要是解決 26 教學(xué)樓日常工作中存在和 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)了解組員們的動(dòng)態(tài)，促進(jìn)人員的相互交流，以使我們的工作更加優(yōu)質(zhì)。本教學(xué)樓一直以《 x 教學(xué)樓勤工助學(xué)管理細(xì)則》執(zhí)行制度，在三月底接收雙選會(huì)新人員會(huì)議上我們就組織同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了細(xì)則，并將其在每個(gè)工具房貼有一份，而在實(shí)際中由于種種原因，使管理細(xì)則發(fā)揮作用不 夠理想。例如對(duì)于身高較矮的同學(xué)擦不到黑板上方的問(wèn)題我們就很好發(fā)揮了的創(chuàng)新精神使這一問(wèn)題得到很好解決。在本教 xx 辦公室門(mén)口裝有信箱，鑒于部分人員不敢當(dāng)面給班組長(zhǎng)及管理老師提建議或意見(jiàn)，提倡同學(xué)們將信稿投到信箱，不限 方式，可實(shí)名亦可匿名，在以前的工作中，有些人可能只是抱著不出事的心態(tài)進(jìn)行工作，得過(guò)且過(guò)混日子。另一方面，我們要求組長(zhǎng)在出勤方面及時(shí)聯(lián)系沒(méi)有按時(shí)簽到 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 或到崗人員，了解其詳情，在工作中做出合理調(diào)整，檢查時(shí)、提要求時(shí)，要求班組長(zhǎng)注意語(yǔ)氣，盡量用平和的語(yǔ)氣巧妙地將工作安排到位。我們首先制定基本的工作計(jì)劃，然后結(jié)合實(shí)際情況，在工作安排上做 相應(yīng)的靈活調(diào)整。如今管理員老師和班組長(zhǎng)已然成為團(tuán)體意識(shí)較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，遇到?jīng)Q策的決定，班組長(zhǎng)與管理老師共同商量，各自發(fā)表意見(jiàn)，最后由管理老師做出決策，有困難，大家相互幫助，為工作上取得成績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)
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