利用化學(xué)方程式的簡單計算教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-30 00:13本頁面
【正文】 在相應(yīng)相對分子質(zhì)量的下邊。單位必須一致才能計算。 [講解并補充 ]剛才同學(xué)們總結(jié)出了根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟和方法，接下來我就一些問題進行補充。 答：加熱分解 6 g 高錳酸鉀，可以得到 0． 6 g 氧氣。 [師生共同閱讀、討論 ] [講解并板書 ] 解：設(shè)加熱分解 6 g 高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量為 x。 [例題 1]加熱分解 6 g 高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣 ? [分析 ]這道題是已知反應(yīng)物的質(zhì)量來求生成物的質(zhì)量，即已知原料的質(zhì)量求產(chǎn)品的質(zhì)量。 [板書 ]課題 3 利用化學(xué)方程式的簡單計算 [教師 ]前面我們學(xué)過根據(jù)化學(xué)式的簡單計算，今天我們進一步學(xué)習(xí)根據(jù)化學(xué)方程式的計算。因此，利用正比例關(guān)系根據(jù)化學(xué)方程式和已知的一種反應(yīng)物（或生成物）的 質(zhì)量，可求生成物（反應(yīng)物）。 [教學(xué)難點 ] 訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點去思維的科學(xué)方法。 [教學(xué)重點 ] 1．由一種反應(yīng)物 (或生成物 )的質(zhì)量求生成物 (或反應(yīng)物 )的質(zhì)量。 (2)通過有關(guān)化學(xué)方程式的含義的分析及計算，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。 (2)通過由易到難的題組和一題多解的訓(xùn)練，開闊思路，提高解題技巧，培養(yǎng)思維能力，加深對化學(xué)知識的認(rèn)識和理解。 (2)認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 4．培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點去進行思維的良好習(xí)慣和熟練的計算 技能。 2．強調(diào)化學(xué)方程式一定要寫正確并且配平。因此在教學(xué)過程中，力爭從以下幾方面對薄弱環(huán)節(jié)進行突破。課題 3 利用化學(xué)方程式的簡單計算
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