【正文】
讓學(xué)生上前表演,這樣可以讓學(xué)生訓(xùn)練聽說能力。利用學(xué)生文具盒,直接展示新課。通過 what is it?直接導(dǎo)入新課,呈現(xiàn)新知識(shí) be made of/from/in/by 用法。 四、說教學(xué)過程 我將采用“五位一體”教學(xué)模式上好本節(jié)課。通過師生互動(dòng)、生生合作、小組合作等形式對(duì) be made of,be made from 和 be made in 的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練 ,使學(xué)生更好地理解其在用法上的基本區(qū)別。 運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行聽說訓(xùn)練 ,完成目標(biāo)語言的輸入和輸出。1c是口語訓(xùn)練 ,通過對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和本單元基本句型的口頭操練 ,更好地完成語言輸出。 1b 是聽力訓(xùn)練 ,通過對(duì)話 ,給學(xué)生提供感知一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)語言結(jié)構(gòu)的計(jì)劃 ,在真實(shí)的情景中呈現(xiàn)出來。 本部分要求學(xué)生學(xué)會(huì)描述日用品以及它