【正文】 六、實(shí)習(xí)總結(jié) 第一、學(xué)習(xí)方面：通過此次實(shí)習(xí)，深刻了解到社區(qū)改造不僅 僅是物理空間的改變，而且社會(huì)空間社區(qū)也會(huì)發(fā)生改變。同時(shí)，實(shí)習(xí)開闊了自己的視野，使我對法律解決實(shí)際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。 通過兩個(gè)周短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠 缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。對于我們這樣即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們很多知識(shí)和道理。 這兩周的實(shí)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到， 除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。比如有些時(shí)候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知 。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。 在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識(shí)的提高非常重要。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí) 踐服務(wù)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到 “ 學(xué)無止境 ”的真正含義。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” 。診所實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)鞭策我在學(xué)習(xí)與服務(wù)社會(huì)的路上不斷前進(jìn)。在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，找到在自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和堅(jiān)持的東西。 雖然這門課程結(jié)束了，但我相信在我心中這門課的影響永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，它帶給我們每個(gè)人的東西是我們需要用心去體會(huì)與銘記的。在一起接待當(dāng)事人的時(shí)候，我們會(huì)有明確的分工，一般是一個(gè)同學(xué)記錄，一個(gè)同學(xué)進(jìn)行詢問。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)慌了，還是我們組其他同學(xué)幫我把這個(gè)問題說清楚了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我并沒有學(xué)習(xí)到刑法關(guān)于搶劫犯罪的相關(guān)內(nèi)容，僅就我的理解用很不專業(yè)的話告訴他并不 構(gòu)成搶劫罪，而只是一般的債權(quán)債務(wù)糾紛。每一個(gè)過程，我們都是小組合作完成的。在診所值班接待當(dāng)事人是辦理案件的主要來源。我 們小組兩個(gè)人在接待當(dāng)事人后，都會(huì)對這個(gè)案子進(jìn)行討論，共同完成案件的進(jìn)程。 三、小組合作 正如一首歌中唱到的那樣 “ 一只筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán) ” 。法律不僅僅是寫在紙上的東西，而是要運(yùn)用到實(shí)踐中并發(fā)揮作用的東西。我們給當(dāng)事人留了電話，回到學(xué)校以后，我們在資料里尋覓，查找相關(guān)特別法的規(guī)定及相關(guān)領(lǐng)域的書籍，充分利用圖書館，網(wǎng)絡(luò)等媒介來獲取信息。在這個(gè)過程中同樣充滿了曲折，雖說同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)基本上覆蓋了各個(gè)部門法，但是在實(shí)際案件中涉及大量的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的問題，這就給我們解決案件帶來了很大的挑戰(zhàn)。 普法宣傳日，我們和哈爾濱市道外區(qū)某街道辦事處合作進(jìn)行了一次普法宣傳活動(dòng)。他們并不是簡單的把 答案告訴我們，而是以向我們提問的方式來指引我們?nèi)绾卧诎讣袡z索信息。 在接待當(dāng)事人的過程中，診所老師起了導(dǎo)航的重要作用。在這種情況下，接待的同學(xué)總是不能掌握談話的主動(dòng)權(quán)，輕易地陷入了與來訪者的語言漩渦，而不能有效地從對方的話語中迅速摘取有效的法律信息，不能分辨哪些是客觀現(xiàn)實(shí)哪些是當(dāng)事人的主觀臆斷。這個(gè)學(xué)期診所接聽的電話有來自省內(nèi)的也有來自省外的，涉及的內(nèi)容包括婚姻、家庭、合同糾紛等民事案件，也有部分行政案件和刑事案件 。為了充分鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，診所將學(xué)生進(jìn)行分組，每周一到周五在法律診所值班室值班。 二、 課外活動(dòng) 在生動(dòng)活潑的課堂 內(nèi)容之余，法律診所還有著許多豐富多彩的課外活動(dòng)，比如診所值班，與當(dāng)事人一同去取證、了解案件情況，參加 普法活動(dòng)。診所老師的和善以及同學(xué)之間關(guān)系的融洽給人一種溫馨的感覺。 在教學(xué)內(nèi)容上，傳統(tǒng)的法學(xué)教育諸種理論的熏陶，但診所教育更多的注重操作層面的東西，正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足。在課堂上我們可 以進(jìn)行爭論，可以為了一個(gè)問題爭得面紅耳赤。最后由同學(xué)自由進(jìn)行發(fā)言。 在診所的課堂上還有一種獨(dú)特的教學(xué)方式，那就是大腦風(fēng)暴。從這個(gè)看似簡單的游戲里，我們可以很清楚的了解到傳來證據(jù)和原始證據(jù)的證明力及距離的遠(yuǎn)近對證據(jù)證明力的影響。首先是老師給的話都很長，你要在聽到一個(gè)同學(xué)說完后在最短的時(shí)間內(nèi)以最準(zhǔn)確的語言轉(zhuǎn)述給下一個(gè)同學(xué)。 30 個(gè)人分成兩組分別傳一句相同的話，最后的一位同學(xué)把自己聽到的內(nèi)容記錄下來。 多樣靈活的教學(xué)方式還包括寓教于樂的游戲教學(xué)。而診所學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間都是學(xué)生在說，而老師只是在必 要的時(shí)候進(jìn)行一下指導(dǎo)。師生之間在課堂上很少展開討論，法律思維的培養(yǎng)完全建立在已知案件或虛擬想象的基礎(chǔ)上。桌子圍成圓形，老師和同學(xué)坐在一起，讓大家在一個(gè)平等的地位上進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。下面我將從幾個(gè)方面總結(jié)一下： 一、 課堂學(xué)習(xí) 在進(jìn)入診所學(xué)習(xí)之前就聽往屆的師兄師姐說過，法律診所教育是從美國引進(jìn)的一種全新的教學(xué)模式。 兩周的時(shí)間雖然短暫，但哈爾濱市道里區(qū)愛建街道辦事處愛建社區(qū)法律診所的實(shí)習(xí)對我來說卻是個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程。 六、拓展思路，做到超前預(yù)測、超前防范。早部署、早安排、早落實(shí)，不遺留 。善于分析問題和發(fā)現(xiàn)問題。 四、不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)。 三、待人處事用語文明，能解決的能調(diào)解的盡量解決，做到矛盾不激化。社區(qū)法律工作，有的時(shí)候不是只靠單方面的力量就能處理得好的，還應(yīng)該依靠群眾，把握住社會(huì)服務(wù)管理工作的重點(diǎn)，整合資源、形成合力。在今后的社區(qū)法律工作實(shí)習(xí)中，我給自己定下了幾點(diǎn)要求和目標(biāo)： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)國 家法律法規(guī)、及上級會(huì)議精神，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，切實(shí)增強(qiáng)做好綜治工作的使命感和責(zé)任感 。只是從宏觀上對社區(qū)法律工作有了一個(gè)泛泛的了解。一個(gè)人的力量畢竟有限，工作總有疏漏之處，發(fā)動(dòng)群眾參與進(jìn)來，人脈廣了，工作也就方便許多。怎樣去說服負(fù)責(zé)人，這又是一門藝術(shù)，所以還應(yīng)該掌握基本的和社交禮儀。想要做好社區(qū)法律工作，少不了與人打交道。首先向領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)，能自行處理的當(dāng)場處理，處理不了的要通知相應(yīng)部門相應(yīng)的人員協(xié)助處理，并做好記錄工作。想要成為一名優(yōu)秀的社區(qū)法律工作者，不光要有敏銳的洞察力，在處理問題時(shí)腦子還要靈，任何事只要在腦子閃過，就要立刻給出處理的方法和步驟。社區(qū)法律診所工作就是在各級黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，依靠廣大人民群眾，運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、法律的、文化的、教育的等多種手段，整治社區(qū)治安，打擊犯罪和預(yù)防犯罪，保障社區(qū)穩(wěn)定，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在實(shí)習(xí)的這幾天，在各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和耳傳身教下，使我逐漸的走上了正軌，讓我在宏觀上對社區(qū)綜治工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。 剛邁進(jìn)工作的大門，一切都是那么的模糊，那么的茫然。增加社區(qū)文化建設(shè)、社區(qū)發(fā)展兩方面的內(nèi)容，建立社區(qū)照顧網(wǎng)絡(luò)和自助組織，幫助提高居民生活質(zhì)量，提高社區(qū)福利、促進(jìn)社區(qū)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 其次：社區(qū)內(nèi)容相對單調(diào)。首先：工作人員的整體專業(yè)性不強(qiáng)，在工作方面缺乏專業(yè)方法和技巧。在日常工作中，居委會(huì)工作人員經(jīng)常走訪社區(qū)的居民，了解居民的基本的生活情況，詢問他們的工作狀況，幫助他們處理所遇到的 困難。社區(qū)的工作人員大多經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，他們知道居民的需要。社區(qū)的事情多是小事、瑣事。宣傳國家政策，讓社區(qū)群眾更好的了解新的生育政策，更好的生活。因此，社區(qū)設(shè)立這個(gè)職位從而較好的為居民提供了服務(wù)。其次，針對社區(qū)的人口與計(jì)劃生育工作，社區(qū)設(shè)立了計(jì)劃生育專干。重點(diǎn)突出。 實(shí)習(xí)期間，通過對社區(qū)的了解，以及在工作中的觀察，我發(fā)現(xiàn)了南山社區(qū)的一些優(yōu)勢與不足。他們的成員有年輕化、高學(xué)歷、專業(yè)化的特點(diǎn)和趨勢。 社區(qū)有完善的工作設(shè)施，包括辦公樓、辦公工具、電腦、傳真機(jī)和電話等硬件設(shè)施。他們用熱情去為社區(qū)居民服務(wù)。了解了一些必備的，學(xué)會(huì)辨別消防器材。 與社區(qū)居民互動(dòng)溝通，走入社會(huì)，與人溝通，處理良好的人際關(guān)系。 在社區(qū)內(nèi)鏟除小，牛皮癬。雖然工作比較單一，但是通過整理資料可以對我實(shí) 習(xí)的機(jī)構(gòu)有更多的了解，知道機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)行、軟硬件設(shè)施及各種情況。方便居民反映社情民意。 改變以往被動(dòng)的工作模式，在各片區(qū)設(shè)立信息收集平臺(tái)。 信息收集、反饋的時(shí)間要求：要在當(dāng)天發(fā)現(xiàn)、反饋和處理。主要包括：基本情況、社會(huì)事務(wù)、綜治、維穩(wěn)、人口與計(jì)劃生育、市容創(chuàng)建、其他信息等。每個(gè)網(wǎng)格內(nèi)管理和服務(wù) 3040 戶，人數(shù)約為 600700人，并制作網(wǎng)格劃分圖表按序號確定責(zé)任人，社區(qū)將網(wǎng)格責(zé)任人的姓名、聯(lián)系電話、服務(wù)內(nèi)容制作成標(biāo)牌，在責(zé)任區(qū)公示。 社區(qū)服務(wù)站現(xiàn)在實(shí)行 網(wǎng)格化管理，將街道網(wǎng)格化管理體系分為四個(gè)層次：第一層次為街道主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，第二層次為街道各科室負(fù)責(zé)人，第三層次為網(wǎng)格片長，第四層次為網(wǎng)格責(zé)任人。社區(qū)以中老年人口居多，同時(shí)有一部分房屋出租給周圍山區(qū)的哈薩克牧民。社區(qū)內(nèi)樓房老舊，危房很多。轄區(qū)內(nèi)有廠區(qū)、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)等，還有很多小商販。社區(qū)是一個(gè)開放式的新社區(qū)，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，主要是南山煤礦和南山水泥廠的職工和家屬為主，輔以一些經(jīng)商人員。 二、 實(shí)習(xí)時(shí)間 2024 年 4 月 12 日到 4 月 25 日為期兩周 三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 石河子市新城街道南山社區(qū) 四、 南山社區(qū)和社區(qū)服務(wù)站概況 南山社區(qū)始建于 2024 年，是一個(gè)新興社區(qū)。 了解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的基本背景，運(yùn)行情況等。 一、 實(shí)習(xí)的目的 根據(jù)老師和個(gè)人的要求，實(shí)習(xí)目的如下： 完成本學(xué)期的社區(qū)實(shí)習(xí)任務(wù)，鞏固社區(qū)工作課程中所學(xué)到的知識(shí)。學(xué)習(xí)在日常的工作中與工作人員相處、接觸、溝通，通過日常生活去體會(huì)一名社會(huì)工作者的工作的原則和價(jià)值觀的內(nèi)化情況。同時(shí)也希望多多給同學(xué)們提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多多指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐。還有在問題的設(shè)置方面，因?yàn)橐L談的對象形形色色，一個(gè)人所設(shè)置的問題難免有遺漏，通過大家的討論那就基本天衣無縫了。 “ 眾人拾柴火焰高 ” ，在訪談中，要做好一次訪談僅憑一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。切實(shí)地用心去聽聽身邊的聲音，去看看身邊發(fā)生的事情，做一個(gè)有心人。我們所走訪的城中村就近在我們學(xué)校周邊，以前只知道在街上漫無目的地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，然而卻不知道自己作為一個(gè)社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生而多留一份心去觀察周圍的人與事。深入社區(qū)、深入群眾，才知道現(xiàn)實(shí)是那么的復(fù)雜，僅從書本知識(shí)是難以順利地走入社會(huì)的。 社區(qū)整合機(jī)制能夠有效調(diào)動(dòng)各方面積極因素為社區(qū)居民服務(wù)，減少居民之間的矛盾與沖突，增進(jìn)居民相互了解與相互融合，促進(jìn)社區(qū)居民之間關(guān)系融洽 。 社區(qū)整合是居民個(gè)體認(rèn)同的重構(gòu)：在原有社區(qū)認(rèn)同受到?jīng)_擊時(shí)，社區(qū)整合機(jī)制能 夠有力地促進(jìn)社區(qū)居民個(gè)體認(rèn)同重構(gòu)， 增強(qiáng)社區(qū)居民的社區(qū)歸屬感與社會(huì)凝聚力，進(jìn)而促進(jìn)社區(qū)、社區(qū)居民整體地良性互動(dòng)與協(xié)調(diào)發(fā)展 。 七、實(shí)習(xí)感想： 以下將從學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等幾個(gè)方面的收獲來綜合總結(jié)我在此次暑期實(shí)習(xí)生活中的感受： 第一、學(xué)習(xí)方面：通過此次實(shí)習(xí)，深刻了解到城中村改造不僅僅是物理空間的改變，而且社會(huì)空間 ——社區(qū)也會(huì)發(fā)生改變。 第七階段：評估階段。 第六階段：指導(dǎo)老師檢查工作階段。 第五階