【正文】 斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。 其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要 ，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。 首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。 教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種 “ 一朝學(xué)成而受 用終身 ” 的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只透過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。 教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。 “ 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老 ” 是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就 成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教， “ 不能正其身，如正人何 ”“ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué) 生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。 每一個學(xué)生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)， “ 身在曹營心在漢 ” ，必定不能把工作做好。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。 總之，只要我們在教學(xué)過程中能堅持利用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，善于運用豐富多彩的課堂活動方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會，讓他們更多地參與教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動性和積極性就會得到不斷加強，學(xué)生的政治素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一 定會得到全面的提高與發(fā)展。 三、建立合理的科學(xué)的評價體系 初中 政治課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評價體系，包括評價理念，評價內(nèi)容，評價形式評價體制等方面。學(xué)習(xí)上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、重知識聯(lián)系實際。 一、教師角色的轉(zhuǎn)變 新課程的改革目的，以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念作為出發(fā)點，教師充當(dāng)?shù)慕巧墙M織者、引導(dǎo)者與合作者，而不是作為一個居高臨下的管理者。 教師政治學(xué)習(xí)心得體會【篇 5】 作為教師我們應(yīng)該貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)新理念，新教學(xué)方法。 最后，再說說我的個人體會，在漫長的教學(xué)生活中，有時候很枯燥、很乏味，有會出現(xiàn)職業(yè)倦怠期，特別是我們這樣的小科目中，學(xué)生不是特別重視， 所以更加需要我們的毅力去引導(dǎo)學(xué)生無論是從學(xué)習(xí)中還是從生活中都能真正的融入到我們的生活中。新課標(biāo)的實施任重而道遠(yuǎn)需要大家攜手共進，不斷實踐 — 反思 — 再實踐 — 再反思循環(huán)往復(fù)的過程，逐步促進自我完善和教學(xué)水平的提高。 當(dāng)然，我們在當(dāng)前我們更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所以我們在教學(xué)過程中要認(rèn)真解讀新課標(biāo)，以防在實施的過程中出現(xiàn)斷章取義、嘩眾取寵、內(nèi)容泛化等現(xiàn)象。這這本書的學(xué)習(xí)中，我們可以運用到生活中的很多有意思的故事，比如寓言啊，名人名言啊，笑話故事等等都可以成為我們教學(xué)的題材。不過由于文化生活以前沒有涉及過，所以對學(xué)生來說，相比較其它的有一定的難度。新課標(biāo)要求 “ 以學(xué)生為本 ” 即學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)即教師進行必要的點撥或創(chuàng)設(shè)各種教 學(xué)的情境讓學(xué)生自己去體驗、去感悟、去升華，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生動起來、活起來。比如讓學(xué)生去搜集資料，了解世界各國的風(fēng)土人情。經(jīng)常很多學(xué)生，喜歡過圣誕節(jié)，情人節(jié)，可是對于自己本國的節(jié)日卻沒 有那么的用心，這其實就是因為傳統(tǒng)文化受到了西方文化的沖擊，被同學(xué)們所淡忘了，文化上的趨同才是最可怕的，所以我們政治老師還要在擔(dān)負(fù)著讓同學(xué)們的心中重新拾起對本民族文化的熱愛的重任。所以，學(xué)習(xí)這本書對我們中學(xué)生來說能真正起到了解文化的作用。所以這本書對我們學(xué)生擴展視野，了解世界很有幫助。這也可以說是學(xué)習(xí)的最高境界了，不過我們的教學(xué)中，很多方法可能都還比較老套，所以需要迎合新課標(biāo)的改革去提高，去發(fā)展。當(dāng)然通過什么樣的方式和途徑，在書中都會具體的談到。 新課標(biāo)高中政治第二本書是《政治生活》，政治生活與我們的國家息息相關(guān)。在這本書的學(xué)習(xí)中我經(jīng)常讓同學(xué)們?nèi)タ葱侣?，去解釋很多我們常聽到卻不是很懂得的經(jīng)濟用語，當(dāng)然更要結(jié)合我們高考中的教學(xué)重難點去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生既有興趣，考試也比較輕松。在經(jīng)濟生活中我們可以學(xué)到商品，貨幣，還能知道匯率，還能懂得經(jīng)濟全球化 ，學(xué)了經(jīng)濟生活這本書，讓我們看起新聞來更加方便了，因為新聞中會談到GDP， CPI 等很多知識，都是我們經(jīng)濟生活中會學(xué)到的。讓我們一起分別來探討一下。給我印象最深，最值得我學(xué)習(xí)的不是他們所取得的優(yōu)秀的業(yè)績，而是他們流露出的那種對教育事業(yè)，對學(xué)校、對學(xué)生的熱愛之情，正象一位老師在述職過程中所 說的那樣 ——最讓我自豪的不是我所取得的這些榮譽，而是每天當(dāng)我走進教室時孩子們歡迎我的微笑的臉龐。 在整個述職的過程中，我認(rèn)真 聆聽了每一位教師的發(fā)言，在認(rèn)真聽講的同時，我的腦海里也不時浮現(xiàn)出他們在日常教育教學(xué)生活中的一些場景，不免有一絲絲的感動。 其次，我認(rèn)為本次活動的目的絕不在于教師述職以及群眾滿意度測評本身，而在于讓全體教師進一步明白我們在教師職業(yè)生涯中應(yīng)該弘揚一種什么樣的思想，追求一種什么樣的專業(yè)發(fā)展道路。 11 位教師先后走上講臺，向全校教師匯報自己從教以來以及任中學(xué)一級教師以來德、勤、能、績等幾個方面的情況。 綜上所述，思想政治課從教學(xué)從備課到常規(guī)課堂教學(xué)再到課外活動，各個環(huán)節(jié)都必須貫徹新課程要求，逐步培養(yǎng)