中秋節(jié)活動策劃書創(chuàng)意5篇-文庫吧資料
2024-09-11 12:30本頁面
【正文】 c 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。 舉辦月餅宴 輔導員：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅 ?往年你和誰一起吃月餅 ? 師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的 ?誰送的 ? 輔導員：為什么要送月餅 ? 輔導員：咱們 505 中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié) ? ① 送 月餅： a 輔導員給隊員送月餅并送上祝福的話 。 ③ 隊員作品欣賞。 輔導員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。 餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。翻開一書，朗讀，是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。 輔導員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。 出示圖片 2 輔導員：中詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。 出示圖片 1 輔導員問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 獎勵。 繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的 好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。 隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗 輔導員引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。玉兔搗藥等等。 “ 月圓人團圓 ” ，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。 輔導員：誰知道中秋節(jié)的來歷 ? 小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。 輔導員：隊員們 ?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么 ?月亮像什么 ? 出示圓形月餅，讓學生比較。 第二階段：以班會形式進入活動 a、 情境導入 播放音樂，營造一種中秋的氛圍。 二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中 秋節(jié)的風俗習慣。 四、活動準備： 將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。 3 通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。 二、活動時間：中秋節(jié)前兩天 三、活動 目的： 1. 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護 。 3 談話品嘗 A 中秋節(jié)我們吃什么 ? B 教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。 2 體驗與家長、老師、同伴一起過節(jié)的快樂。 00： 20結束 慢搖。 21： 0024： 00 歌手，鋼管秀，慢搖。 五、活動當天時間安排 09： 0017： 00 白天營業(yè)時間。 x 月 x 日： 1800 元。 獎品設置 x 月 x 日： 3800 元。 要求啤酒贊助商對當晚消費茅臺啤酒的消費者贈送小禮品。 凡消費啤酒一瓶送當晚對獎券一張。 中秋節(jié)當晚每臺位，包廂送月餅一份。 四、活動優(yōu)惠 所有消費者在 x
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