【摘要】師恩難忘教學目標：?1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。?2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。?3、培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。教學難點：?學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。?高瞻（zhān）遠矚（zhǔ）：形容眼光遠大。?隕（yǔn）落：
2024-11-29 02:21
【摘要】老師領進門我仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級大學兄捅了我一下，我才驚醒。我在田老師門下受業(yè)4年，
2024-12-21 12:14
【摘要】生字1生字2詞句自讀老師的課作者簡介引讀1引讀2引讀3描紅紙牽著姥姥冒炊煙念叨恍如歇歇腳滋潤拐杖zhǐqiānlǎomàodāohuǎngxiēzīzhàng讀一讀正月捅了我一下拄著
2024-11-29 06:46
【摘要】1、《師恩難忘》?一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。?二、填空：《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事，我深深感
2024-07-30 20:58
【摘要】第一篇：1、《師恩難忘》教學設計 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。 3．通過對課文...
2024-10-29 06:56
【摘要】第一篇：1、師恩難忘教學設計 1、師恩難忘 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課10個生字，綠線內(nèi)的3個生字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語的意思。 ...
2024-11-03 22:15
【摘要】1 《師恩難忘》教學建議 抓住重點詞句感悟思想內(nèi)涵品味積累語言 《師恩難忘》這篇課文記述了作者劉紹棠的啟蒙老師。一。。一。田 老師以講故事的方式教授孩子們學習古典詩詞、培養(yǎng)孩子成長的往 ...
2024-08-15 01:43
【摘要】1 《師恩難忘》教學設計 教學目標 ??1?認識并正確、規(guī)范地書寫本課的6個生字，理解由生字組成的 詞語。 ??2?能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述我開 學第一課的情...
2024-08-15 15:50
【摘要】老師教師節(jié)我的老師在五年的學習生活中，你一定遇到過幾位好教師，他們一定給你留下了深刻的印象，回憶一下，他們?yōu)槭裁词鼓汶y忘？聽錄音朗讀課文，說說課文講了一件什么事？wěilǎochuīxiēdāohuì娓、姥、炊、歇、叨、誨娓娓動聽歇腳念叨身臨其境
2024-11-29 02:41
【摘要】?蘇教版五年級語文上冊第一組同學們,在四年的學習生活中,你一定遇到過好幾位好教師,他們一定給你留下了深刻的印象?；貞浺幌?他們?yōu)槭裁词鼓汶y忘?作者簡介劉紹棠:（1936－1977）中國作家。北京通縣（今通州區(qū)）人。1955年入北京大學學習。1956年在團中央工作。1956年回
2024-12-04 19:26
【摘要】在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好教師，他們一定給你留下了深刻的印象，回憶一下，他們?yōu)槭裁词鼓汶y忘？下面我們就來聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。今天我們來學習第一課《師恩難忘》。劉紹棠，中國當代著名作家。13歲開始就發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇
2024-12-01 12:51
【摘要】1 《師恩難忘》教學設計二(2) 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激 和懷念之情。 教學過程： 一、復習檢查 1...
2024-08-15 15:51
【摘要】1 ?師恩難忘?教學建議 抓住重點詞句感悟思想內(nèi)涵品味積累語言 ?師恩難忘?這篇課文記述了作者劉紹棠的啟蒙老師。一。。一。田老 師以講故事的方式教授孩子們學習古典詩詞、培養(yǎng)孩子成長的往 ...
2024-09-21 21:54
【摘要】1 《師恩難忘》教學設計二(1) 教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞 語。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會...
2024-08-18 08:53
【摘要】《愛的清泉》他/她博學多才，旁征博引，不僅教給我們知識，還教我們做人的道理。每個晚修，他/她都會利用他人看電視或與家人團聚的時間給我們輔導。有次，上課前幾分鐘，他/她的愛人提包給搶劫了，他/她接到電話之后，安慰了愛人，只是在電話里報案，然后便拿著課本從容地走進課室上課。絲毫也沒有影響上課。他就是我們的---
2024-12-19 06:52
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