2023幼兒園中班科學(xué)活動方案7篇-文庫吧資料
2024-09-11 12:15本頁面
【正文】 合可以變成另外一種顏色。通過自主觀察、自己動手嘗試，大大提高了幼兒觀察力、探索力，而且幼兒的語言表達能力也得到了發(fā) 展。小朋友們真棒 ! (5)你還認(rèn)識那些植物的種子 ?給小朋友講一講吧 ?老 師發(fā)現(xiàn)有一種種子，咱們小朋友好像都不認(rèn)識， (水稻的種子 )這究竟是誰的種子呢 ?我們來看一看吧 ! 我們認(rèn)識了這么多種子，你一定想知道種子是怎樣生長的 ?有一種植物生長在大森林里，看看它的種子是如何生長的吧你知道要讓種子發(fā)芽都需要哪些條件呀 ?(土、水、陽光 )對，老師還有一種讓種子發(fā)芽的方法，我們?nèi)タ匆豢窗?!你要仔細觀察呦 ! 三、幼兒動手操作 (生豆芽 )。 (1)你吃過西瓜嗎 ?(吃過 )西瓜是什么樣子的 ?(圓圓的、綠色的、紅色的瓤 )西瓜里黑黑的是什么呀 ?(西瓜 子 ) (2)這是什么呀 ?(玉米 )你吃過玉米嗎 ?(吃過 )玉米可以怎樣吃呀 ?(煮著吃、烤著吃、炒著吃 )我們吃的是玉米的那部分 (玉米粒 )。 我拍了幾張照片，可是只拍到了它們的一部分，你能幫老師看一看，它們是什么嗎 ? 二、讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識種子。 (1)提問： “ 樹葉能不能吹泡泡，為什么 ?用什么辦法能用樹葉吹出泡泡 ?(幼兒討論 ) (2)教師示范并且小結(jié)。 老師小結(jié)。我繞鉛絲吹泡泡，泡泡象個大氣球。 (3)老師邊指導(dǎo)邊說兒歌： “ 我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡樂的滿天飄。 小結(jié)：原來不同形狀的鐵絲都能吹出圓圓的泡泡， 出示牙刷，進行吹泡泡活動，了解縫隙與泡泡的關(guān)系。教師小結(jié)。 (3)教師小結(jié)幼兒制作工具情況： “ 為什么他制作的工具吹不出泡泡 ?(孔太大 )孔小能不能吹出泡泡 (能 )要求幼兒重新制作工具。 (3)有節(jié)奏的說： “ 我用吸管吹泡泡，泡泡一個一個往外跑。 (1)教師觀察幼兒吹泡泡，及時提醒幼兒吸管要離開杯子吹。 活動過程： 組織談話，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。 活動準(zhǔn)備： 吸管、鉛絲、牙刷、樹葉等若干 。 能創(chuàng)造性的自制吹泡泡工具，并積極參與吹泡泡活動， 快樂學(xué)習(xí)相應(yīng)詩歌。這是一種主動的、探索性的學(xué)習(xí)，遠比簡單的 “ 教師講、幼兒聽 ”“ 集體看視頻 ” 等方式更有效。把幼兒帶到西瓜種植基地去觀察、發(fā)現(xiàn)、詢問，有利于拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，提高他們探索的興趣。 說明 問題是科學(xué)活動的起點。 展示參觀時拍攝的照片，和幼兒一起回憶經(jīng)歷，幫助幼兒梳理獲得的經(jīng)驗。最后，他們親自彈瓜聽聲，每人采摘了一個西瓜，高興、圓滿地結(jié)束了這次參觀活動。自由觀察環(huán)節(jié)是幼兒最投入、最喜歡的，他們目睹了瓜農(nóng)剪枝、摘瓜、授粉的過程，提出了很多問題，也在瓜農(nóng)伯伯、阿姨們和藹、耐心的示范和講解下，獲得很多新知識。 幼兒人手一張記錄表，一邊參觀，一邊完成記錄表的另外兩欄： “ 答案 ” 和 “ 新發(fā)現(xiàn) ” 中班科學(xué)教案西瓜中班科學(xué)教 案西瓜。 ，觀察詢問，豐富有關(guān)西瓜的經(jīng)驗。 ，激發(fā)探索欲望。 活動過程 ，喚起已有經(jīng)驗。 ，養(yǎng)成積極思考、主動探索的科學(xué)態(tài)度。 2023 幼兒園中班科學(xué)活動方案（精選篇 2） 活動目標(biāo) 和疑惑，對西瓜產(chǎn)生探索的欲望。活動中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒能大膽地表達自己的體驗和感受，愿意與同伴分享自己的經(jīng)驗，語言表達能力、動手操作能力、分享合作能力都得到有效的提高。 幼兒園的活動是教師和幼兒共同建構(gòu)的，教師要不斷追隨每個孩子的興趣、生活、年齡特 點和個性特點，根據(jù)現(xiàn)場的變化，不斷用智慧、靈感與孩子展開分享和對話。生活化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加上豐富的環(huán)境資源和便
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