湘教版音樂一年級下冊教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-09-08 06:45本頁面
【正文】 養(yǎng)對 音樂的興趣和愛好。 (四 )教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 聆聽音樂 三、教學(xué)目標(biāo) 突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。 (三 )教學(xué)條件及學(xué)生情況分析 教學(xué)條件 我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機等，為教學(xué)提供了有力的保障 學(xué)生情況 一年級共兩個班，共有學(xué)生 45 人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。 (二 )編排特點 小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。 欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂 。 唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、模仿動作和即興動作 。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩 。 二、教材分析 (一 )內(nèi)容 唱歌：共計 21 首。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力?？梢詫W(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。 將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。 教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注 意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。 六、教學(xué)措施 聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。 能夠參與綜合性藝術(shù)活動，配合歌曲、用身體做著動作。 體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。 體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。 ，體驗，
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