5如何加強(qiáng)黨員量化管理的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-文庫吧資料
2024-09-07 01:16本頁面
【正文】 情況進(jìn)行督查；黨支部每季度根據(jù)黨員個人表現(xiàn)、活動開展等情況對成長記錄袋內(nèi)容進(jìn)行核查，確保黨員成長記錄不漏項(xiàng)、不缺失。建立 第 4 頁 共 6 頁 成長袋移交制度，在黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接或檔案管理人員變動時，檔案交接雙方辦理相關(guān)交接手續(xù)，并建立臺賬，做到了有據(jù)可查。建立專人專柜管理制度，每個黨支部都落實(shí)了 1 名責(zé)任心強(qiáng)、工作細(xì)致的班子成員具體負(fù)責(zé)成長記錄袋的管理工作，并配備了檔案專柜，做到了一人一袋，一個支部一專柜。堅(jiān)持把全縣各領(lǐng)域黨員都納入成長記錄袋管理范疇，通過對照黨員信息庫、逐個排查、逐個建檔，實(shí)現(xiàn)成長記錄袋的建立不漏一個支部、不漏一名黨員；采取黨員個人填寫基本情況、支部匯總審核、黨委隨機(jī)抽查的三步建檔法，加強(qiáng)建檔過 程管理，保證成長記錄袋內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。 （二）規(guī)范建立程序。 第 3 頁 共 6 頁 （一）合理設(shè)置內(nèi)容。 正是基于以上問題，縣委堅(jiān)持問題導(dǎo)向，通過不斷的研究和探索，決定在全縣黨員中推行黨員成長記錄袋，強(qiáng)化黨員成長過程性管理，并將成長記錄袋作為兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化的有效載體， 詳實(shí)記錄黨員個人日常表現(xiàn)情況，將學(xué)改做過程檔案化，從而讓黨員在思想上有認(rèn)同感和歸屬感，解決黨員管理難、評價難等問題。 四是黨員評價無依據(jù)。 三是黨員成
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1