中心對稱教學設計與反思-文庫吧資料
2024-11-29 03:52本頁面
【正文】 (三 )應用遷移 鞏固提高 (四 )課堂小結(jié) 1. 前一節(jié)中我們學習了圖形的旋轉(zhuǎn)，那么旋轉(zhuǎn)后的圖形有哪些性質(zhì) ? 課件中出現(xiàn)的三 個圖形旋轉(zhuǎn)的角度，發(fā)現(xiàn)哪個圖形與其他 二 個不同 ? —— 中心對稱，觀察課件上的圖片得出中心 對稱的概念 . . 3．畫已知圖形關于已知點的中心對稱圖形。 教學重點和難點 重點： 中 心對稱的性質(zhì)及初步應用 。而成 。教師要根據(jù)實際情況，對不同的學生進行有針對性的指導，使不同的學生都有發(fā)展，真正把課堂還給了學生，使學生真正地變?yōu)檎n堂學習的主人。 學情分析 教學時，根據(jù)教材編寫思路，自制教具創(chuàng)造性使用新教材中的問題情景，把教材中不動的問題情景轉(zhuǎn)化為學生互動
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