教科版科學(xué)六上使用工具說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-11-28 03:21本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從科學(xué)回到生活實(shí)際中去，感受工具的使用給我們帶來(lái)的方便，恰當(dāng)?shù)氖褂霉ぞ呖梢蕴岣呶覀兊?工作效率。生活中有一些很費(fèi)力、很難做的事情，如果我們使用了合適的工具就可以省力、方便地完成。 ③利用繩子和滑輪組成定滑輪可以很方便地將國(guó)旗掛到旗桿頂上。 ①木板一邊搭在車(chē)廂上，一邊在地下，形成一個(gè) 斜坡，油桶就通過(guò)這個(gè)斜面推上車(chē)，比較省力。 以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，小組合作能力及動(dòng)手能力，更加形象的理解不同的工具有不同的作用，選擇合適的工具，可以使我們做事更加方便、省力，而這也是本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生先猜想，并說(shuō)出選擇此工具的理由，然后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)之后看看能用其它工具嗎？這樣讓學(xué)生在動(dòng)手之前先動(dòng)腦，動(dòng)手之后也動(dòng)腦。當(dāng)學(xué)生完成了小組活動(dòng)之后，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示，有學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同一個(gè)釘子我們可以選擇幾種工具來(lái)拔出，而這時(shí)我們應(yīng)該選擇最合適、最方便的那個(gè)工具。再小組內(nèi)組員合作，讓學(xué)生親自動(dòng)手試一試用工具把釘子拔出。先讓學(xué)生觀察這些釘子，說(shuō)說(shuō)有什么不同。 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)動(dòng)畫(huà)播放，既激發(fā)了學(xué)生探究知識(shí)的積極性，也為新課教學(xué)創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍 ，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)來(lái)自于生活，我們生活處處充滿科學(xué)， 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究 科 學(xué) 今天老師也帶來(lái)了一些生活中常見(jiàn)的工具，這節(jié)課就讓我們進(jìn)一步了解它們，出示幻燈片，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途，使學(xué)生更進(jìn)一步了解工具。讓學(xué)生對(duì)工具有個(gè)初步的印象，而且使用工具也方便，省力多了，然后我會(huì)提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：往墻上釘釘子會(huì)用什么？給水果削皮會(huì)用什么？剪紙會(huì)用什么？農(nóng)民伯伯鋤草會(huì)用什么？讓學(xué)生 意識(shí)到，其實(shí)我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的釘錘、小刀、剪刀等等幫助我們做事情的都叫做工具。一個(gè)好的開(kāi)頭能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，所以我通過(guò)幻燈片放映一張嬰兒哭啼動(dòng)畫(huà)導(dǎo)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1