【正文】 理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。其次，精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學校的靈魂所在。首先是有自己的教育哲學。 二、 外地主要做法與經(jīng)驗 (一 )全校上下一心，領(lǐng)導率先垂范，教師甘愿奉獻，共同打造勤奮向上的校園文化和精神?？疾爝^程中分別聽取了學校領(lǐng)導的經(jīng)驗介紹、骨干教師的示范課、進行了現(xiàn)場參觀，并根據(jù)各校的特色與學校進行了專題研討、交流。 這次共考察學習了揚州梅嶺中學和翠崗中學、泰州洋思中學、南通市崇海中學和馬塘小學、常州溧陽市后六中學、南京溧水東廬中學等八所學校。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。 它山之石，可以攻玉 ?？梢哉f，學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的 沃土肥園 。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到 整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。 必須重視校園文化的建設： 文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。這話一點不錯。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結(jié)奮斗，進而促進學校的發(fā)展。蘇霍姆林斯基所說： 領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導， 其次才是行政上的領(lǐng)導。 二、考察學習后的思考： 這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方 必須要有先進的辦學理念。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環(huán)保等幾十個興趣活動小組，學生在活動中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長。 走進張家界崇實實驗小學，處處讓人感受到學校的 禮儀教育 和 養(yǎng)成教育 的豐碩之果，同時讓人嗅到了濃濃的校園書香 2024年參觀學習報告工作報告。 張家界崇實實驗小學 張家界崇實實驗小學創(chuàng)辦于 1922 年 8 月，以 崇德辯惑，實至名歸 為辦學宗旨，故校名 崇實 ，含崇尚求實，以德樹人，誘導創(chuàng)新，名實相符之意。從門口的毛主席題字 好好學習，天天向上。學校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學特色，使學校領(lǐng)導高度重視學生思想道德教育，教師樹立 育人為本、德育為先、注重實效的與人觀念，從少年兒童成長實際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動，使學校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。 我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。聽說湖南長鐵一中的每一位學生，都有成長導師的陪伴，導師從 思想引導、心里疏導、學業(yè)輔導 和生活指導 方面幫助學生的成長。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育。 這一名詞，出自校長曾慶桂之口： 只有適合孩子個性成長的教育才是最優(yōu)質(zhì)的教育。他們秉承 為學生的成長奠基 的辦學理念，圍繞 文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展 工作主題，精心營造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團 文化的和諧校園，已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學。 湖南長鐵一中 湖南長鐵一中創(chuàng)辦于 1958年， 1999年晉升為湖南省重點中學， 20xx年更名為 湖南省示范性普通高級中學 。現(xiàn)將本次學習考察的情況報告如下： 一、學校教育的主要特色： 三所學校各不相同，湖南長鐵一中屬全日制高級中學、韶山學校屬從小學至高中 一條龍 的全日制農(nóng)村學校，張家界崇實實驗小學屬 全日制小學。感悟名企的成功之道，反思我們的管理我會以這次參觀學習為契機，冷靜面對公司存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小與先進地區(qū)的差距，使我公司的管理邁向更高的起點 !為我公司更好、更快發(fā)展再立新功 ! 外出考察報告模板二 20xx年 5月 6日，我們?nèi)R州市進修學校校長提高培訓班的全體學員一道赴湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學進行考察學習。 管理創(chuàng)新，加強具體生產(chǎn)經(jīng)營活動中的創(chuàng)新工作，關(guān)注細節(jié)的改進。 四、創(chuàng)新活動。 樹立精細化管理理念，抓好服務與生產(chǎn)過程中的細節(jié) 。 完善細化規(guī)章制度 。通過精細化管理的培訓，讓員工充分了解精細化管理的真正意義。每次培訓結(jié)束后都要做培訓效果評估，對培訓內(nèi)容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。公司在組織員工培訓時，除了考慮崗位需要，也應考慮員工自身特點，因勢利導，把崗位需要和員工需求結(jié)合起來，作到在受訓員工選擇中注重資質(zhì)、注重潛質(zhì)，挖 掘潛能。另一方面要舍得投入，有計劃地選送他們培訓和進修，并積極鼓勵和支持學后備人選參加各種學習。各部門制定符合公司實際的培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)人選名單，制定切實可行的培養(yǎng)措施。對無所建樹或沒有發(fā)展 前景的，不再列入管理。同時