滬科版物理八年級(jí)81壓強(qiáng)7-文庫吧資料
2024-11-28 02:25本頁面
【正文】 材： 教師演示器材：氣球，海綿，鉛筆，體重秤，木板，錘子，釘子 學(xué)生探究器材：鉛筆，橡皮泥，細(xì)線，粗線，鉤碼，海綿，小方桌 教學(xué)過程 情景引入： 冰面爬行 50 米救人 新課教學(xué)： （ 1）實(shí)驗(yàn)演示： 出示一個(gè)海綿，用力壓它。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)： 壓強(qiáng) 概念 及其 建立 過程，控制變量法的應(yīng)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 、生產(chǎn)中壓強(qiáng)現(xiàn)象的解釋， 使 學(xué)生 養(yǎng)成 將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識(shí) 。 過程與方法 “探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)”的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量法研究問題。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。大量利用身邊的物品來做實(shí)驗(yàn)，拉近了物理學(xué)與生活的距離，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，又讓學(xué)生深切地感受到物理“神奇”而不“神 秘”，培養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)的感情。 設(shè)計(jì)理念 從生活中的現(xiàn)象出發(fā)， 通過學(xué)生自己的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究興趣，引發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生對(duì)于自己周圍的壓強(qiáng)現(xiàn)象比較熟悉，但對(duì)這些現(xiàn)象并不能上升到壓強(qiáng) 的角度去認(rèn)識(shí)，根據(jù)生活現(xiàn)象得到的一些結(jié)論往往也是片面的 ，而且 探究壓力的作用效果的實(shí)驗(yàn)，涉及的因素比較多，學(xué)生考慮多因素情況下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力相對(duì)較差。通過對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)可以提高
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