蘇教版數(shù)學三上千克和克的認識練習教學設計-文庫吧資料

【摘要】千克和克的認識練習教學目標：1.知識目標通過對實物和相應重量的連線以及選擇相應的計量單位，鞏固已初步建立的千克和克的概念，體驗這些單位在生活里的應用。2.能力目標聯(lián)系生活實際，應用千克和克，來解決一些實際問題，培養(yǎng)學生的應用意識。3.情感目標感受數(shù)學在生活中的重要應用，產(chǎn)生學習數(shù)學的樂趣。教學重難點：聯(lián)系生活

2024-11-28 00:59

新蘇教版三上認識克教學設計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：新蘇教版三上《認識克》教學設計 認識克 教學內(nèi)容：教材第31頁至33頁，認識克。教學目標： ，讓學生感受并認識質(zhì)量單位克，初步建立克很輕的質(zhì)量觀念。 ，會進行簡單的換算。，培養(yǎng)學生的估...

2024-10-28 19:16

青島版數(shù)學三上克、千克的認識教學設計-文庫吧資料

【摘要】（青島版）三年級數(shù)學教案上冊克、千克的認識教學內(nèi)容：克、千克的認識教學目標：1、結(jié)合具體的生活情境，感受并認識質(zhì)量單位克和千克，了解1千克和1克的實際質(zhì)量。2、掌握1千克＝1000克，并能進行簡單的換算。3、體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊。教學準備：稱、常見食品、投影儀教學過程

2024-12-13 02:07

蘇教版數(shù)學三上農(nóng)村新貌教學設計1-文庫吧資料

【摘要】實踐活動：農(nóng)村新貌教學內(nèi)容：教材P14——15的內(nèi)容。教學目標：1、根據(jù)課本情境解決現(xiàn)有問題，并能解決在具體情境中所提出的問題。2、培養(yǎng)解決實際問題的能力及有序的觀察能力。3、激發(fā)學習數(shù)學的興趣和熱情，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教具準備：情境圖。教學重點：讓學生在場景中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并運用學過的知識解決所提出的

2024-12-13 10:04

蘇教版數(shù)學三上比較數(shù)的大小教學設計1-文庫吧資料

【摘要】比較數(shù)的大小 第24頁上的例題及想想做做1-8 教學目標 ，使學生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 “＜”或“＞”來表達比較結(jié)果。感受符號化思想。 。 ，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。 ...

2024-10-09 19:21

青島版數(shù)學三上認識周長教學設計1-文庫吧資料

【摘要】認識周長教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學三年級上冊第五單元---美化校園信息窗1教學目標：1、結(jié)合具體情境理解周長的意義，指出并能測量具體圖形的周長。2、在對長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、提出并解決簡單實際問題，體驗統(tǒng)一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學與生活的

2024-12-12 23:51

蘇教版數(shù)學三上周長是多少教學設計1-文庫吧資料

【摘要】周長是多少 教學目標 1.通過實踐活動，鞏固對長方形、正方形的特征以及周長的含義和計算方法。 2.培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學思考以及合作交流的能力。 3.培養(yǎng)學生的探索精神和學習興趣。 教學重、難...

2024-10-09 19:25

蘇教版數(shù)學三上周長是多少教學設計1-文庫吧資料

【摘要】周長是多少教學目標1.通過實踐活動，鞏固對長方形、正方形的特征以及周長的含義和計算方法。2.培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學思考以及合作交流的能力。3.培養(yǎng)學生的探索精神和學習興趣。教學重、難點重點：通過活動進一步認識周長和周長計算的方法。難點：能再探索中獲得知識和能力。教學資源學情分析：建立在直觀

2024-11-28 00:59

新蘇教版三上數(shù)學倍的認識教學設計-文庫吧資料

【摘要】“倍的認識”課時教學計劃教學內(nèi)容三（上）第4-6頁例3、想想做做1-4題倍的認識課型新授施教日期年??月??日??星期教學目標1．讓學生結(jié)合具體情境理解“倍”的含義，學會分析求一個數(shù)是另一個

2025-04-10 04:36

西師大版數(shù)學三上克、千克、噸的認識教學設計-文庫吧資料

【摘要】西師版小學數(shù)學三年級上冊（第五冊）教案克、千克、噸的認識（一）教學目標，使學生了解常用的質(zhì)量單位及計量工具。、稱一稱、掂一掂的實踐活動中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。，提高學生的操作能力。教學重點建立“克”的概念。教學準備1學生進行課前調(diào)查，了解一些物品的質(zhì)量及秤。2準備天平、電子秤、2

2024-12-13 08:48

20xx蘇教版數(shù)學三上認識克課件-文庫吧資料

【摘要】認識克稱比較輕的物品，常用克*作單位我們常用天平稱比較輕的物品。用天平稱物品時，需要用砝碼。下面就是我們常用的砝碼。左邊放物體，右邊放砝碼。天平10克黃豆只有幾十粒，所以一克黃豆很輕。大約重一克比1克輕比1克重*克可以用符號“g”表示150g1250g

2024-12-07 13:04

蘇教版數(shù)學三上認識周長教學設計3-文庫吧資料

【摘要】認識周長年月日教學內(nèi)容書本第61—62頁共幾課時1課型新授第幾課時1三維目標1、通過觀察和操作等活動，認識周長的含義，會指出并能測量簡單圖形的周長。2、能利用對圖形周長的認識，測量和計算一些平面圖形的周長。3、通過觀察、測量和

2024-11-28 00:58

20xx蘇教版數(shù)學三上千克的認識-文庫吧資料

【摘要】比較輕的物品用“克”作單位。比較重的物品用“千克”作單位。我知道1個2分硬幣約重1克。1袋鹽重500克。分別用手掂一掂，感覺怎么樣?1克有多重?1千克有多重?1袋鹽重500克。2袋鹽重（）克。1千克=1000克1000克用字母

2024-11-19 04:46

20xx秋蘇教版數(shù)學三上22克的認識課件1-文庫吧資料

【摘要】教學目標，感受并認識質(zhì)量單位克，初步建立克的質(zhì)量觀念，知道稱比較輕的物品的重量，要用克作單位。，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克與克之間的進率，會進行簡單的換算，會進行估算，逐步提高估測能力。，增強學習數(shù)學的興趣，學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。在（）里填寫合適的數(shù)字。一個西瓜重（）千克

2024-12-07 00:25

青島版數(shù)學三上噸的認識1-文庫吧資料

【摘要】（青島版）三年級數(shù)學教案上冊噸的認識教學目標：1、結(jié)合具體情境，感受并認識質(zhì)量單位噸，了解1噸的實際質(zhì)量。2、掌握“1噸＝1000千克”，并能進行簡單的換算。3、結(jié)合具體情境，提高對物體質(zhì)量的估計能力。教學準備：投影儀，學具、稱等教學過程：一、情境引入，提出問題1、［投影出示蜂鳥、袋鼠、鯨魚三種動

2024-12-17 03:55

蘇教版數(shù)學三上克的認識教學設計1(更新版)

蘇教版數(shù)學三上克的認識教學設計1(專業(yè)版)

蘇教版數(shù)學三上克的認識教學設計1(留存版)

蘇教版數(shù)學三上克的認識教學設計1-文庫吧