【正文】 些物體有彈性、哪些沒有彈性，并說說是怎樣發(fā)現(xiàn)的。 (請幼兒觸摸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)皮膚、頭發(fā)、毛衣、襪子、松緊袖口等 ) ：你是怎么發(fā)現(xiàn)和感覺到的 ?(啟發(fā)幼兒說出自己的感覺，壓下去然后彈起來等 ) (三 )引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知生活環(huán)境中物體的彈性。 ：除了老師準(zhǔn)備的材料，活動(dòng)室里還有沒有東西有彈性呢 ?請你去找一找。 :有些東西用力拉它的時(shí)候，它就會(huì)改變形狀，手一松，它又能變回來了，這樣的東西就有彈性。 ) ：你們剛才在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了什么 ? ：請你再玩一玩，看看這些東西會(huì)不會(huì)改變形狀 ?你 是用什么方法讓它改變的 ?是怎樣改變的 ?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法探索讓物體變形，可以讓幼兒合作進(jìn)行改變形狀 )。 ：你們認(rèn)識(shí)這些材料嗎 ?這些東西都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，拿去玩一玩，看看你能不能發(fā)現(xiàn)。 ：尼龍襪、彈簧、皮筋、松緊帶、海綿等每組一份。 。 幼兒園主題方案教學(xué)篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 、按、壓、捏、坐、跳、踩等方法感受物體的彈性，獲取相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)延伸： 。 。 ，激發(fā)他們制作有關(guān)減少噪音標(biāo)志的欲望。 三、了解噪音的危害。 ，你們聽到過什么樣的聲音是噪音 ?什么樣的聲音是樂音 ? ，請幼兒說說哪種是噪音，哪種是樂音。 ，幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題，在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂音。 活動(dòng)過程： 一、欣賞故事，引出主題。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事 flash。 感受噪聲和樂音并會(huì)區(qū)別，知道噪聲的危害。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，啟動(dòng)幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)?；顒?dòng)，使環(huán)境意識(shí)深入幼兒的心田。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。 ，收拾、整理材料。 “ 擲骰子 ” 。 ② 學(xué)習(xí)按數(shù)取物。 ① 學(xué)習(xí)按物取數(shù)。 教師與幼兒一起說《數(shù)字歌》。 幼兒材料：操作卡 “ 數(shù)物拼板 ” 。 活動(dòng)難點(diǎn)：通過實(shí)際操作更好的感知數(shù)字 10 的意義。 樂意與同伴合作開展游戲活動(dòng)。 幼兒園主題方案教學(xué)篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)一步感知數(shù)字 10 的實(shí)際意義。 引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。不過知道錯(cuò)了會(huì)改正那時(shí)最好的，沒關(guān)系。 他怎么了 ?是不是覺得他什么都不能做了呢 ? 提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺 ? 小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。 畫面 1：掉了一顆牙 猜猜他怎么了 ?如果你掉了牙，你會(huì)怎樣 ? 小結(jié)：其實(shí)這個(gè)樣子對我們生活沒太大影響，所以 “ 沒關(guān)系 ” 。 小結(jié)：我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。最后延伸以 “ 圖畫 ” 的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進(jìn)一步豐富《我的書》，體驗(yàn)自信、成功的快樂。進(jìn)入大班后，孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對他人評(píng)價(jià)的能力上，所以活動(dòng)開始以 “ 猜猜他是誰 ” 游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對自己的期望?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 自制《我的書》詩歌 ppt 視頻 筆和紙 音樂 設(shè)計(jì)思路： 《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向 21 世紀(jì)的兒童。 幼兒園主題方案教學(xué)篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： 感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。奪球的過程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。 活動(dòng)過程 學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式 ：小組 1. 傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。 幼兒園主題方案教學(xué)篇 3 學(xué)習(xí)目標(biāo) . 通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。 鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。 知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。 學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂、勞動(dòng)音樂的不同情趣。 學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。養(yǎng)成好問、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競爭意識(shí)。 常識(shí)： 會(huì)正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。 對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事 ，仿編散文、詩歌。 能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。 語言： 主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。 三、衛(wèi)生保健工作： 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì) 。“ 三 .八婦女節(jié) ” 的親子活動(dòng) 。 在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比 。我們將從提高 幼兒的音樂素質(zhì)入手，提