青島版科學(xué)四上杯子變熱了教案及反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 23:31本頁(yè)面
【正文】 。】 哪一種辦法 最好呢？ 把四種材料同時(shí)放進(jìn)杯子里，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更準(zhǔn)確一些。 ） 【鼓勵(lì)學(xué)生不斷地假設(shè)問(wèn)題的同時(shí)分析推理出結(jié)果?！? 2．實(shí)驗(yàn)探究二：不同物體傳熱的本領(lǐng)一樣嗎？ 同學(xué)們，那物體的傳熱的本領(lǐng)都是一樣的呢？（學(xué)生猜想） 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們猜想一下老師手中的四根小棒，誰(shuí)傳熱快，誰(shuí)傳熱慢呢？ （展示材料：鋁棒、鐵棒、玻璃棒、塑料棒） 那現(xiàn)在就請(qǐng)小組的同學(xué)討論一下，能不能利用桌子上的實(shí)驗(yàn)材料來(lái)驗(yàn)證這四根小棒的傳熱性能是不是一樣的呢？看看哪個(gè)小組想的辦法最多，最合理。這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程中，對(duì)自己的猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果想比較，驗(yàn)證猜想的科學(xué)性。 出示課件）熱就是沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分，我們把這種傳遞熱的方式叫做傳導(dǎo)。 （ 5）分組交流。那還等什么趕緊按照自己的設(shè)計(jì)方案來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧。 【通過(guò)酒精燈的正確使用方法及溫馨小提示，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步意識(shí)到安全的重要性。 第二，操作規(guī)范，小心燙傷。大家會(huì)用酒精燈嗎？知道應(yīng)該注意什么問(wèn)題嗎？ （課件展示酒精燈的 正確使用方法） 同學(xué)們我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候除了注意酒精燈的使用安全，還要注意一些問(wèn)題。 同學(xué)們的設(shè)計(jì)非常的精彩，都非常的有創(chuàng)意。讓他們的主動(dòng)性得到充分的體現(xiàn)。 實(shí)驗(yàn)方案三： 把銅棒固定在支架上，再把火柴用凡士林粘在銅棒上，然后用酒精燈對(duì)銅棒的一端進(jìn)行加熱，看一看銅棒上的凡士林熔化后火柴會(huì)不會(huì)掉下來(lái)，如果能掉下來(lái)說(shuō)明銅棒能傳遞熱。 老師剛才看到同學(xué)們討論得非常熱烈，相信大家一定設(shè)計(jì)出了不少的好辦法，那誰(shuí)來(lái)交流一下呢？ 實(shí)驗(yàn)方案一： 在圓鐵片上放一些蠟?zāi)?，然后用酒精燈?duì)圓鐵片的中心進(jìn)行加熱，如果鐵片上的蠟?zāi)┠苋刍?，說(shuō)明圓鐵片也能傳遞熱。） 現(xiàn)在就請(qǐng)小組同學(xué)選擇一組實(shí)驗(yàn)材料討論一下，你們小組準(zhǔn)備怎么研究？ （小組學(xué)生 討論實(shí)驗(yàn)方案） 【放手讓學(xué)生進(jìn)行推想，引導(dǎo)他們積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師在小組中稍做引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維火花的碰撞，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)參與性。現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。】 1．實(shí)驗(yàn)探究一：熱是怎樣在固體中傳遞的？ （ 1）提供實(shí)驗(yàn)材料，討論 實(shí)驗(yàn)方案 大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為物體能傳播熱。 【創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，從最平常的生活場(chǎng)景切入問(wèn)
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