幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案幼兒園教案集錦-文庫吧資料
2024-09-02 17:06本頁面
【正文】 視監(jiān)控 ”“ 報(bào)警系統(tǒng) ” 、 “ 電子門 ”“ 柜 ” 的錄象。 本目標(biāo)從認(rèn)知、 能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求 “ 既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展 ” 。 、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了 “ 生活中的防盜 ” 的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平， 又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。 (區(qū)域中進(jìn)行 ) 幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案 4 一、設(shè)計(jì)意圖： 清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。 交流：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列組合的規(guī)律。告訴你們這三個(gè)箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的，是 密碼嗎 ?好，我們趕緊把 6 個(gè)密碼排出來。 三、幼兒再次操作 (運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)來解決問題 ) 你們本領(lǐng)真大 ，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們 !獎(jiǎng)品就在這個(gè)箱子里。 (當(dāng)場(chǎng)來試一試能否打開 ) 小結(jié)：你們真了不起，知道了 3 個(gè)數(shù)字排列出 6 個(gè)密碼。但打只記得密碼條上的 3 個(gè)數(shù)字，是 6，到底哪個(gè)數(shù)字排在前，哪個(gè)數(shù)字排在后，她忘記了，怎么辦呢 ?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā) ?) 二、幼兒操作 (在情景中感知數(shù)的排列組合 ) 分散操作，教師觀察。密碼條是為了讓我們能打開儲(chǔ)物箱。 活動(dòng)準(zhǔn)備：排列卡、 PPT、密碼箱、禮物 (博士帽 ) 活動(dòng)過程： 一、交流 (回憶超市購物的經(jīng)驗(yàn) ) 這是什么地方 ?(樂購超市 )你是怎么知道的 ? 小結(jié)：你們真聰明，看到漢字、看到標(biāo)志就知道這是一個(gè)什么地方。 活動(dòng)目標(biāo)： 在尋找密碼的情景中感知 3 個(gè)數(shù)字不同的 排列組合。在交流的過程中，一些孩子談到了儲(chǔ)物箱打不開的話題，孩子的話題引發(fā)了我的思考。 (請(qǐng)幼兒扮貓玩游戲。 ⑧ 為歌曲起名字。 (請(qǐng)個(gè)別幼兒試唱 ) ⑥ 創(chuàng)編睡覺動(dòng)作。 (2)你最喜歡哪一句 ? ⑤ 學(xué)習(xí)裝飾音 “ 上滑音 ” 師：我最喜歡，小老鼠 “↗” 這一句，你們聽聽這一句跟其他有什么不同，這一句表現(xiàn)了小老鼠很得意洋洋的樣子，加上這個(gè)上滑音，歌曲會(huì)更滑稽。 師：你們看，我畫的貓多可愛，看你捉不了我了。對(duì)了，我就來畫一只特別的貓?，F(xiàn)在，我們用這個(gè)節(jié)奏拍出電話號(hào)碼。(請(qǐng)個(gè)別幼兒拍 ) (2)介紹切分音 師：這個(gè)節(jié)奏跟的有什么不一樣 ?我們來拍一下。 師：原來這個(gè)號(hào)碼才對(duì)，我們給它一個(gè)好聽的節(jié)奏。 哦 !原來真的打錯(cuò)了。 三、律動(dòng)回位《老鼠打電話》 (電話鈴響 ) 師：是誰呢 ?哦，原來是小老鼠，它找我們干什么呢 ?我們一起去看看吧
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