魯教版九上人生1-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 23:06本頁(yè)面
【正文】 小組：征服廣闊領(lǐng)域的人，他們有寬闊的視野，豐富的經(jīng)驗(yàn)，有征服欲，愛(ài)冒險(xiǎn)，愛(ài)生命，精力充沛。 ”為了工作，為了事業(yè)而忘卻生命。 成果展示： 第二小組：挖掘坑道的人，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡(jiǎn)單。 3．分析三類人的特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)意念。 教師小結(jié)：作者描寫(xiě)了人類攀登高塔的共同情景，及幾種人在各種不同領(lǐng)域中奮斗、勞作的場(chǎng)景。 第四小組：第四個(gè)場(chǎng)面描述一些人在工場(chǎng)勞作的情景。 第三小組：第三個(gè)場(chǎng)面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)疆辟土，征服人群的情景。 第二小組：第二個(gè)場(chǎng)面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對(duì)立統(tǒng)一的。 教師把學(xué)生分為四個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)概述一個(gè)場(chǎng)面， 由小組代表發(fā)言。大家對(duì)生活的親身體驗(yàn)和感悟，會(huì)對(duì)人生作出不同的詮釋。 生 4：把人生比作高塔，這個(gè)比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹(shù)，就很新穎。所以 “夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少 ”。我們?cè)谂实亲畛鯉准?jí)階梯時(shí)，是比較輕松快樂(lè)的。每前進(jìn)一步，就好像爬上了一個(gè)臺(tái)階，我現(xiàn)在正在攀登這座高塔的階梯。 四、理清思路，探明主旨 1．提問(wèn)：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎 ?為什么 ? 生 1：我覺(jué)得非常恰當(dāng)。 生 4：文章寫(xiě)了一幅人生的總體 畫(huà)面和三種人的活動(dòng) 景象，我覺(jué)得還應(yīng)該有更多的場(chǎng)面和更多人的形象。生 2：有些語(yǔ)句比較深?yuàn)W，我不太能讀懂。 2．學(xué)生交流初讀文章的感受。)贈(zèng)：贈(zèng)送。)測(cè)：主觀的推測(cè)。)取：掠奪。 瞻 (zhān)望：往遠(yuǎn)處看，往將來(lái)看。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國(guó)印象記》等。巨著基本上運(yùn)用泰納的種族、環(huán)境、時(shí)代三因素決定論來(lái)研究文學(xué)發(fā)展史，同時(shí)也注重作家的生平和心理狀態(tài)。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行，在法國(guó)結(jié)識(shí)了泰納。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。我們?cè)撊绾闻实亲约旱娜松叻迥??勃蘭克斯的《人生》或許能給我們答案。 ”薩拉說(shuō)； “生命是一條美麗而曲折的幽徑。奧斯特洛夫斯基說(shuō)： “人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)
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