教科版科學(xué)三上誰(shuí)流得更快一些說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 22:48本頁(yè)面
【正文】 判員 —— 同學(xué)們，以小組為單位討論一下比賽方法，比賽時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題，以及比賽時(shí)要用到哪些材料。在平等輕松的課堂上，學(xué)生紛紛 表達(dá)自己的猜想，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛。在這一理論指導(dǎo)下，在課堂上，我注重通 過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。（ 25 分鐘） “親身經(jīng)歷探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。不知不覺(jué)地帶情入境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為接下來(lái)的教學(xué)做好情感鋪墊。那么這次，誰(shuí)是參賽的隊(duì)員呢？你們想知道嗎？（教師出示水、油、洗潔精）是這三種液體，那么這三種液體誰(shuí)流動(dòng)的更快呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第 3 課《誰(shuí)流的更快一些》（板書課題）。（ 5 分鐘） 我們學(xué)校剛剛舉行完元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都參加了。 （一）組織教學(xué)（ 2 分鐘） 首先，學(xué)生在《幸福拍手歌》的音樂(lè)律 動(dòng)中走進(jìn)教室，進(jìn)行師生情感互動(dòng)。在教學(xué)時(shí)，師生之間力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅、民主、和諧的對(duì)話課堂。將多種教法合理的進(jìn)行優(yōu)化組合，形成一個(gè)綜合教學(xué)法。理性認(rèn)識(shí)是次要?！笔恰缎抡n標(biāo)》的基本理念。 二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念 為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和解決重難點(diǎn)，本課始終以“探究”為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷探究問(wèn)題、形成假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)探究、分 析整理、得出結(jié)論、知識(shí)延伸等一系列的探究活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作參與、研究實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親自參與探究活動(dòng)過(guò)程中獲得體驗(yàn)并內(nèi)化，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，理解公平
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