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幼兒園關于師德師風演講稿(精品18篇)-文庫吧資料

2024-09-02 14:27本頁面
  

【正文】 。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,用你的話語、動作、微笑告訴他們,老師很喜歡你,正確對待幼兒的各種不良情緒。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。由此,我園集中了全體教師包括實習老師召開會議,通報了近期全國各地的 “ 幼兒園虐童 ” 事件,警醒教師引以為戒,深刻反思, “ 虐童 ” 事件實屬偶例,但教師的自身素養(yǎng)確實需要不斷加強和提高!我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,讓他們在幼兒園健康快樂地成長。 幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,當你靜下心來梳理自己工作的同時,審視我們的幼教職業(yè),不禁感慨萬千。 所以,師德 —— 不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。正是我對這個團隊的熱愛,我 才會認真的學習,忘我的工作,無私的奉獻。確實我為 dv 拍攝、制作放棄了休息時間,常常琢磨到深夜。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,我們電教組教師一齊商量、策劃。最終四節(jié)課都得了一等獎。四月份,市電教館有一個課堂實錄的評比活動,且時間很緊 張,要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作?;貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓了,那我也要弄出點名堂來,于是我天天晚上在家查資料,上論壇請教高手。幼兒園是一個大家庭,個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。 幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的 “ 團隊精神 ” 。我也有一個 6 歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當女兒在生活中、學習上取得了一些提高,我都會十分高興,這種喜悅之情溢于言表,能夠消除一天的勞累。教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。我 性格開朗、樂觀向上。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 ! 說到教師的職業(yè)道德,人們立刻會想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻 ?? 但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和進取向上的情感、以及融入團體的團隊精神。 多謝 ! 幼兒園關于師德師風演講稿篇 11 兒時的選擇,我從 事了幼教事業(yè)。 都說教師是人類靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應當是人類靈魂的啟蒙教師了,其重要性由此可見一斑。孩子雖然是很簡單,很容易滿足的,可是作為教師,我還是要盡可能多的交給他們知識。孩子是最敏感的,誰對他好,誰對他不好,他是很明白的。對于孩子們,不能存在偏愛,要一視同仁 。經(jīng)過一段時間的磨合,加上搭班老教師的悉心指導,我才漸漸能夠適應。我一向很喜歡孩子,也一向自認很有孩子緣,原本以為做一個孩子王對我來說必須是駕輕就熟的了。雖說教育都是相通的,卻也只是一句泛泛之談,真正運用于實踐還是需要很多 努力和探索的。 我是一名新教師,在大學里我學的雖然是師范,卻不是幼兒教育。所以幼兒園教師的師德尤其重要。 說容易教是因為孩子們什么都不懂,教的時候任你發(fā)揮 。 ” 這句話乍一聽起來很矛盾似的。那時我們就能夠自豪地大喊: “ 我和孩子零距離 !” 讓我們共同走進童心,傾聽童聲,感悟童真吧 ! 我的演講完畢,多謝大家。 當 有一天,我們的愛,讓孩子不再封閉自我的心扉 。教師與幼兒的交往是 “ 禮貌交往 ” ,禮貌則決定了兩者的地位應是平等的,并且是以關懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。這一點的指出無疑告訴我們:在與幼兒的學習活動中,教師應進取地進主角的轉(zhuǎn)換。我為我能坦誠地 向孩子們認錯而感到高興。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜 。 ” 清清臉上露出了歡喜的笑容: “ 蔣教師,這次原諒你,下次可不行了。當我組織孩子們午睡時,我感到封文清情緒有了異樣的波動,不愿意睡覺。 我在托幼一班擔任班主任的時候,一件小 事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學中不斷地反思自我的言行是否一致。童心是一朵花蕾,欲放美麗。 老牛自知夕陽短,不待揚鞭自奮蹄,我作為一名老教師,我認為職責是重擔,愛心是明燈,我們要擔起職責的重擔,挑起愛心的明燈,燃起胸中的愛火,用那滾燙博大的愛心,讓神果的學生都歡樂成長,在此我為大家高歌一曲: “ 什么也不說,胸中有團火,一顆博大的心哪,愿神果學生都歡樂。努力地去撲捉學生身上的閃光點,用強烈的愛心和職責心去感化學生,做學生的知心朋友。營造和諧的師生關系,構(gòu)建和諧完美的學校生活。 托起明天的太陽,需要教師的愛心澆灌,真情搖擁抱,潛心投入。讓學生的榮譽感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性,在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。多期待,激發(fā)學生的上 進心。用博大寬廣的愛心來包容學生的一切,體驗學生的饑溫冷曖。教師要筆耕不輟、默默奉獻。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,否則人們不會把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師。象春蠶一樣為了學生很多的咀嚼桑葉,化作萬丈長絲,描繪學生錦繡的前程。象蠟燭一樣,竭力燃燒自我照亮學生 。 教師不是教書匠,教書育人是教師的天職,傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。今日我演講的題目是 “ 愛心與職責 ” 。一個月過去了,那個愛笑、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心、爽朗的笑聲了。多與家長分享些實際做法的文章,如《當有了二寶后》,建議家長制定時間表,和孩子一起討論分擔照顧二寶的任務,讓孩子參與到有了二寶的生活中去,而不是把她保護起來,這樣父母在把精力分給二寶的同時也多了與大寶的互動,同時多用抱一抱、親一親的表揚、鼓勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹,但爸爸媽媽對他的愛從未減少,并及時與家長約談,讓大寶重新開朗起來。圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當大姐姐了》,家庭區(qū)還來了兩個新的寶寶呢,哼哼!快去看看吧! ” 說完,她眼睛往教室一瞥,沖進了教室! 活動區(qū)開始了,我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色,而雯雯呢?她翻了翻圖書,又掐著腰大步地走向家庭區(qū),用力地把床上的娃娃都扔到了地上,連手推車里的都不放 過,然后自己坐在了小床上,一邊抹著眼淚,一邊喊著: “ 哼!我誰都不要!只有我自己! ” 這時,我走到了她的身邊,把她抱在了懷里,還沒來得及說話,只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說: “ 劉老師,媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了,我現(xiàn)在特別想生病,因為只有那樣媽媽才會愛我! ” 我聽后心里一顫,頓時什么話都說不出來了,只有把雯雯摟得更緊。 為 了讓雯雯開心起來,作為教師我想了各種辦法,雯雯最喜歡小朱佩琦,我特意制作了小朱佩琦的頭飾,每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來: “ 哼哼早上好!雯雯,我是你的好朋友佩琦,能抱抱我嗎?班里有了新的環(huán)境,叫 39。但是當家中都充滿著喜悅之情的時候,又有誰會想到,二胎的出生是給大寶來了個陪伴的伴兒還是多了一個分享愛的 “ 伴兒 ” 呢? 我們班有這樣一個小女孩,每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,并用甜甜的聲音對我說: “ 早上好!劉老師! ” 她就是雯雯,忽然有一天,他來幼兒園變得不一樣了,伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,緊緊地摟著媽媽的脖子,拼命掙扎著不撒手,作為教師媽媽,看到孩子如此大的反差,著實讓我有些擔心和不解,在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時,我找到了原因。 首先,我想先問問在座的各位,家中有二胎的請舉個手! 隨著二胎政策的開放,越來越多的家長選擇再生一個娃,覺得無論男女是個伴兒。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功! 我的演講完了,謝謝。 老師們,沒有教不好的孩子,短短 4 年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。那天是我 26 歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的 電話,心里多少有點想家,可晚上 6 點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落。 20__年 5 月,我們第一個拿到了 “ 免檢班級 “ ,接著又評上了唯一的 “ 樣板班級 ” 。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。一次,班上的小劉峰晚上 11 點發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,敲開醫(yī)務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭。 我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有 36 名男生,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨?前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。這就是我接班時的大體情況。 我是 20__年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個 正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實在點講,我是接了一個爛攤子的。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。 幼兒園關于師德師風演講稿篇 6 各位領導、評委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生 “ 捧著一顆心來,不帶半根草去 ” 的先導,將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當又一個教師節(jié)來臨的時候,當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺 我在必須的程度上我成功了。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自我開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。是我的職業(yè)讓我學會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。 當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩 耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心 。當又一個教師節(jié)來臨,當故意離開我去上小學的孩子們, 我很慶幸自己是幼師,因為作為幼師,我比別人有更多的愛。幼兒園里,這樣的小事比比皆是。他先開始喂,然后慢慢讓他自己 吃。剛來幼兒園的時候,他一吃東西就哭,因為平時每次在家吃飯都有人喂,想吃什么就吃什么,從來不吃素菜。挑食的時候?qū)λ麄冚p聲細語,讓他們在合理的情況下愉快的吃完自己的飯。不管我開心不開心,我都會給他們一個笑臉,給他們一個溫柔的擁抱,給他們一個溫柔的吻。我不能因為他邋遢就放棄他。我不能不愛他們 。感覺這個世界好完美。是我的職業(yè)讓我學會愛,是我的職業(yè)讓我更有這份愛。 當我走在路上,看到一個孩
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