小學(xué)生怎么寫(xiě)心得體會(huì)(通用10篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 14:19本頁(yè)面
【正文】 教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng) “ 忙 ” ，總請(qǐng)不來(lái)；教師家訪(fǎng)，家中大門(mén)緊閉。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任 自流。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白 “ 肖像權(quán) ” 、 “ 名譽(yù)權(quán) ” 等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們 “ 知榮辱，辨是非 ” ，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。 二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)： “ 習(xí)慣成自然。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。古人常提 “ 棋、琴、詩(shī)、畫(huà) ” ， “ 文能治國(guó)，武能安邦 ” ， “ 文韜武略 ” 等，以及新中國(guó)成立后提倡的 “ 德、智、體、美、勞 ” 全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。 小學(xué)生怎么寫(xiě)心得體會(huì)篇 5 一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下 正如 “ 安居樂(lè)業(yè) ” 一詞中的 “ 安居 ” 與 “ 樂(lè)業(yè) ” 是相輔相成的一樣，若不 “ 樂(lè)業(yè) ” ，能 “ 安居 ” 嗎？同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以 “ 學(xué)習(xí) ” 為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的 “ 業(yè) ” ；教師以 “ 教學(xué) ” 為主，教學(xué)是教師的 “ 業(yè) ” 。 我還喜歡看名著，尤 其是《水滸傳》。 我趕緊兩手摸著耳垂，不一會(huì)灼熱感消退了不少，我又照著書(shū)中所說(shuō)燙著的地方抹一點(diǎn)牙膏，清涼又止痛。我因?yàn)樽x書(shū) 還有兩三個(gè)小故事呢，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。努力是通向成功的途徑 ,這種追求進(jìn)取的精神是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和源泉 .當(dāng)孩子們處于一種專(zhuān)心執(zhí)著的努力狀態(tài)時(shí) ,對(duì)身心健康也是有益的如 :業(yè)余時(shí)間除了讀書(shū) ,還可幫助孩子用在愛(ài)好上 ,集郵啊 ,剪紙啊 ,烹調(diào)或是一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng) ,這些都包 含有艱辛嘗試的因素 ,有了這種嘗試就產(chǎn)生了一種成就感 ,也就突現(xiàn)了努力的價(jià)值 .失敗 沒(méi)有罪過(guò) ,而不去嘗試則是一種過(guò)錯(cuò) ,如果能從失敗中學(xué)到東西 ,我們就向成功靠近了一步 . 《高能素質(zhì)培育》這本書(shū)給我的幫助和啟發(fā)是多方面的 ,細(xì)細(xì)品讀會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí) .我會(huì)在我今后的教學(xué)工作和家庭教育中 ,不斷的學(xué)習(xí) ,融會(huì)貫通 ,以似乎不經(jīng)意的日常瑣事為素材 ,對(duì)孩子進(jìn)行寓教于樂(lè)的潛移默化的素質(zhì)教育 ,使他們真正成為適應(yīng)新時(shí)代的佼佼者 . 小學(xué)生怎么寫(xiě)心得體會(huì)篇 4 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上好比饑餓的人撲在面包上。 假期里，我讀了《高能素質(zhì)培育》一書(shū)，感慨萬(wàn)千，以往的困惑和心節(jié)豁然開(kāi)朗了 ,而既為人母又為人師的我也更覺(jué)得責(zé)任重大 .書(shū)中確定了時(shí)代需要孩子具備的十一項(xiàng)重要素質(zhì) :自信心 ,動(dòng)力 ,努力 ,責(zé)任心 ,創(chuàng)始力 ,毅力 ,愛(ài)心 ,協(xié)作 ,常識(shí) ,解決問(wèn)題 ,專(zhuān)心 .這些素質(zhì) ,對(duì)于人生的成功與否是最基本和最關(guān)鍵的 ,而且在學(xué)習(xí)與工作中所迸放出的能量也是最大的 《高能素質(zhì)培育》是美國(guó)著名兒童教 育專(zhuān)家里奇博士多年探索研究之后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) ,是為我們大家寫(xiě)的它認(rèn)真研究了教師與家長(zhǎng)各自的責(zé)任以及對(duì)于孩子的共同教育 —— 不是以模糊的理論術(shù)語(yǔ)而是可以確保孩子取得成績(jī)的具體方法 .因而更能被我們所接受與效仿 . 試著談一談我受益的一個(gè)方面吧 . 說(shuō)到 努力 這個(gè)字眼 ,我相信應(yīng)該是現(xiàn)代孩子最讀不懂的字眼 ,也是老師與家長(zhǎng)感覺(jué)最頭痛的一面 .明
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