【正文】 ： “ 創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂 !” 牛頓在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)了地心引力，愛迪生經(jīng)過(guò)重重困難發(fā)明了電燈，哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)。 ” 對(duì)我們是有很 大教育意義的。 ” 我們要知錯(cuò)就改。 ” 告訴我們要謙虛聽取別人的意見，對(duì)我們很有幫助。 ” 意思是說(shuō)：君子心胸要坦蕩，光明磊落，看重道義，謙虛。 ”“ 君子喻于義，小人喻于利。 ” 連古人在這么困難的時(shí)刻都能珍惜時(shí)間讀書，作為少年的我們不更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步嗎 ? 其次，少年要修身養(yǎng)心。蘇秦為了讓自己勤奮讀書，而每當(dāng)瞌睡時(shí)用錐子錐自己的大 腿，血流滿腿卻只為發(fā)奮讀書。古代，匡衡因家里太窮，為了學(xué)習(xí)只能鑿開墻，借鄰居的光 。 ” 意思是學(xué)習(xí)是不可以停止的。 少年如何做到自強(qiáng)不息呢 ? 首先，要勤奮好學(xué)。少年如夏日的雨水，為干涸的大地滋潤(rùn)。少年如肥沃的土壤，為小花們小草們給予營(yíng)養(yǎng) 。老而好學(xué)，如秉燭之明。 大學(xué)生挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課教育心得體會(huì)【篇 10】 少年當(dāng)自強(qiáng) 師曠曰： “ 少而好學(xué)，如日出之陽(yáng) 。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。吾輩少年應(yīng)奮斗不止，書寫祖國(guó)日新月異?；厥讱v史長(zhǎng)河，從不缺為國(guó)為民的中國(guó)脊 梁。 歷史硝煙盡散，更要居安思危，然后掛滿風(fēng)帆，青春奮斗正當(dāng)時(shí)。 “ 五四精神 ” 影響了我國(guó)一代又一代青少年。 嘆來(lái)路百年滄桑巨變，翻閱著手中的歷史書， 19 的 5 月 4 日，中華民族幾萬(wàn)少年郎不屈于強(qiáng)權(quán)，揮斥方遒，于北京、上海高呼 “ 外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊 ” 。 愿我與國(guó)，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng) ! 大學(xué)生挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課教育心得體會(huì)【篇 9】 千古華夏興 吾輩當(dāng)自強(qiáng) 今日中華民族之騰飛向前，千百年來(lái)的華夏子孫前仆后繼，護(hù)國(guó)長(zhǎng)安。 相信他日之我，心中有溝壑，立馬振山河。孫中山先生曾這樣表達(dá)對(duì)青年的殷切希望： “ 惟愿諸君將振興中國(guó)之責(zé)任，置之于自身之肩上。我堅(jiān)信，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也一定能以愛國(guó)之心，報(bào)祖國(guó)之恩。 現(xiàn)在，我每天都被身邊的人和事感動(dòng)著，我感到一股股澎湃的愛的力量在心中涌動(dòng)。那一幕幕令人感動(dòng)的故事背后，藏了多少顆炙熱的中國(guó)心啊?；鹕裆健⒗咨裆降柔t(yī)院拔地而起，充分展現(xiàn)了 “ 中國(guó)速度 ” 。 —— 題記 從屈原 “ 長(zhǎng)太息，以掩涕兮，哀民生之多艱 ” 的無(wú)奈，到文天祥 “ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ”的堅(jiān)貞，再到王昌齡 “ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 ” 的決心，最后到于謙 “ 一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家 ” 的忠誠(chéng)，我們不禁疑問(wèn)：何為愛國(guó)情，何為強(qiáng)國(guó)志，又何為報(bào)國(guó)行 ? 庚子鼠年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情橫掃神州 大地，舉國(guó)上下緊鑼密鼓地打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫。 明天還要國(guó)防教育，我一定會(huì)認(rèn)真練的。曾教官： “ 去喝水吧，回來(lái)可以休息一下。這時(shí)二班的同學(xué)活動(dòng)了，依次三班、四班也活動(dòng)了。 ” 我們下一次居然神一樣地踏好了。我們先練習(xí)原地踏步，可我們一直都踏不好。開營(yíng)儀式開始，我們手里拿著水，認(rèn)真聽著老師們講話老師們講話完畢了，我們才發(fā)現(xiàn)在前面站著五位教官。所以我也想馬上體驗(yàn)一下這 “ 恐怖 ” 的國(guó)防教育是怎樣的。 今天開始國(guó)防教育！這件事情令我非常興奮，恨不得現(xiàn)在就開始國(guó)防教育。 餐后走在回宿 舍的路上，忽地注意到了一片樟樹林，它們頂著烈日驕陽(yáng)，傲然挺立在屬于自己的地方。講句公道的，那飯菜味道真不怎么樣，還是冰涼的。令我記憶尤深的是同學(xué)們野獸派的嘶吼 —— 唱得詞不成詞，調(diào)不成調(diào)，教我忍笑忍得好辛苦。當(dāng) “ 兢兢業(yè)業(yè) ” 地操勞了一上午的同學(xué)們排好隊(duì)，興致勃勃地來(lái)到食堂時(shí)，卻驚聞噩耗 —— 想要吃飯是吧？絕對(duì)不只是動(dòng)動(dòng)筷子的事?？磥?lái)，辛苦過(guò)后，農(nóng)夫山泉真的有點(diǎn)甜。 訓(xùn)間小憩，被盛情難卻的訓(xùn)練款待了一番后的大家一窩蜂似的涌向誘人的礦泉水。大約是覺(jué)得火候到了， “ 主菜 ” 也恰到好處地端了上來(lái)：停止間轉(zhuǎn)法的滋味絲毫不比 “ 前菜 ” 差。 集會(huì)后不多時(shí)，國(guó)防教育營(yíng)中的 “ 前菜 ” 便被教官呈上來(lái)了 —— 站軍姿的嚴(yán)苛要求可真是叫人叫苦不迭。 大學(xué)生挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課教育心得體會(huì)【篇 6】 晨光熹微，當(dāng)朦朧的夜色還未從秋日晴空的臉龐上褪盡，我便趁著殘夜套上了軍裝 —— 還沒(méi)有在初中看過(guò)朝霞呢，今晨得償所愿了。學(xué)習(xí)上的落后，可不是能咬咬呀就能過(guò)去的，那需要更大的恒心與毅力，才能后來(lái)居上。 意志，不僅表現(xiàn)在身體上，還有學(xué)習(xí)上。 ” 歌德這句名言， 讓我知道人的潛能是無(wú)限的。 教官的嚴(yán)格要求，是為了什么？不是為了在明天會(huì)操時(shí)大放光彩，更不是為了故意刁難我們這群稚氣未脫的孩子，而是為了鍛煉我們鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，若想要做好，實(shí)屬不易。待到集體休息時(shí)，女生全體蘿莉跪！ —— 題記 盼星星，盼月亮，終于盼到這 “ 人民解放 ” 的時(shí)刻。待到此時(shí)訓(xùn)練完，整個(gè)人直接崩潰。此時(shí)我也發(fā)自內(nèi)心的向那些辛勤工作的教官們致敬： “ 教官，您們辛苦了！ ” 昨天的感悟使我今天又多了十倍的認(rèn)真，眼看這已是最后一天了，所以我們今天一個(gè)個(gè)都不敢放松警惕，我們?nèi)虈?yán)格地按照教官的要求來(lái)做，在最后的階段，有了明顯突出的進(jìn)步，終于獲得了老師和教官的稱贊。為祖國(guó)決勝疆場(chǎng) ?? 聽著這樣的歌兒，我仿佛看到教官們?cè)谔?yáng)的暴曬下已經(jīng)汗流浹背，卻還要忍受著我們的頑皮天性。將士們，聽黨指揮，能打勝仗作風(fēng)優(yōu)良。第二天朝我們走來(lái)了，這一上午我們復(fù)習(xí)了昨天所學(xué)的姿勢(shì)和動(dòng)作，下午教官又教我們唱國(guó)防歌： 聽吧新征程號(hào)角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方。 果然在我的意料之中，第一個(gè)動(dòng)作就是站軍姿，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，所以我們一次就成功升級(jí)到了第二個(gè)動(dòng)作 —— 立正稍息和跨立，因?yàn)槲覀兙毩?xí)十分認(rèn)真，所以很快又從停止間轉(zhuǎn)法到了齊步走、踏步 ?? 這已是下午了，我們被熾熱的太陽(yáng)烤著，同學(xué)們都有點(diǎn)按捺不住，猶如熱鍋上的螞蟻，但只能任汗水浸濕脊背，卻無(wú)能為力，這一刻，我終于體會(huì)到國(guó)防教育的苦，這一天，也就這么忙忙碌碌的度過(guò)了。不一會(huì)兒，只見校長(zhǎng)氣勢(shì)不凡的走上了主席臺(tái)，對(duì)著麥克風(fēng)大聲宣布： “ 國(guó)防教育現(xiàn)在開始。 初中可與小學(xué)不同，在這里人人都是平等的，我們離開了大人們的懷抱，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，只能靠自己努力拼搏。 一個(gè)國(guó)家如果懦弱就一定會(huì)受外國(guó)的欺負(fù)，要想國(guó)家不被欺負(fù)，我們就需要讓科技發(fā)達(dá)，人們也要團(tuán)結(jié)互助 ...... 這讓我深刻的感受到一個(gè)道理 。雖然我一點(diǎn)也不喜歡，但也只能噘著嘴跟著看。 在晚飯的時(shí)候，爸爸總會(huì)打開電視。這個(gè)春節(jié)因?yàn)橛懈嗟那嗄耆藠^戰(zhàn)在一線，我們倍感溫暖、信心堅(jiān)定。 請(qǐng)戰(zhàn)書上的簽名和紅手印，更是應(yīng)證了新時(shí)代新青年已經(jīng)逐漸成為了重要的生力軍，可以和前輩一起扛起時(shí)代