學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)心得體會(通用8篇)-文庫吧資料
2024-09-02 14:07本頁面
【正文】 考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作質(zhì)量如何的一種評價方式，沒有一個標準的工作考核方案，就很難評估工作效率和工作質(zhì)量。我認為只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度。 實行常規(guī)管理的重要目的是維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序的行為習(xí)慣。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實施細則，我們只有理論聯(lián)系實踐，行動上才能跟上步伐。 通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我們對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認識。 在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)管理中的先進經(jīng)驗，補充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法，努力縮小與優(yōu)秀老師的差距，力爭取得更大的成績。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也可以用這種方法應(yīng)對 。在備課本上我看到了課前這些優(yōu)秀的老師們所灌注的心血：精心設(shè)計教學(xué)每一個環(huán)節(jié)，形成課后反思習(xí)慣，做好教學(xué)札記，提高自己的教學(xué)水平。那么，備課既是要備大綱、備教材、備教法。備課要先備教材。 首先是備課。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時做起，打好基礎(chǔ)。在這個前提條件 下，我體會到只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)心得體會篇 5 通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認識。 總之，學(xué)習(xí)《常規(guī)》之后，應(yīng)該給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步。學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的，勢 在必行的。通過學(xué)習(xí)我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化。這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大的。是下一次備課的借鑒之路。是自身理論的提升 。所以，課堂的結(jié)束，并不意味著備課的停止。成功 了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對 。當(dāng)然，如果我在課堂上 “ 講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流，學(xué)會欣賞，學(xué)會用必要的肢體語言表情達意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受 ” 就將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水 平，只有這樣做才會是對自己認真負責(zé)，對學(xué)生認真負責(zé)。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時教學(xué)當(dāng)中，卻也有著許多松懈之處。 “ 教學(xué)常規(guī) ” 是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章 制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)心得體會篇 4 在學(xué)校認真組織下，我學(xué)習(xí)了 吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī) ，通過學(xué)習(xí)交流，使我對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認識，教師要時刻加強學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為標準，時刻要求自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。老師的教學(xué)設(shè)計知識預(yù)想，需要學(xué)生的配合和感知，越接近他們就越吸引他們，學(xué)生自然會很好的配合，課堂效果必然很好。備課，要備教材之外還要備學(xué)生。在平時的備課當(dāng) 中，我們應(yīng)該認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生。 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)心得體會篇 3 在學(xué)習(xí)了《教學(xué)常規(guī)》后，我感到自己在今后的工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)遵循此常規(guī)，并以此作為標尺來衡量自己。對 ?這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得。是下一次備課的借鑒之路。是自身理論的提升 。所以，課堂的結(jié)束，并不意味著備課的停止。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對 。當(dāng)然，如果我在課堂上 “ 講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)，學(xué)會傾聽，學(xué)
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