七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃大全五篇-文庫吧資料
2024-09-02 10:55本頁面
【正文】 現(xiàn)出的不同水平。 每章開課前，我們先閱讀全章內(nèi)容，確定全章的重難點，做完全章的課后習(xí)題。 備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色 的講學(xué)稿，保管好所有教學(xué)案、課件，供下 __屆使用。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。 二、工作目標(biāo) 以學(xué)生為本。如果學(xué)生能真正按照此方法，再加之自己特有的 .，一定是學(xué)起來輕松愉悅，成績優(yōu) 異的。也就是引導(dǎo)學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題有目的性的聽課，效果會更好。但是一進中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我向?qū)W生介紹的方法是： “ 兩先，兩后， ” 既先預(yù)習(xí)，后聽課 。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來?！?在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會的不講。 在教學(xué)中盡量做到 “ 學(xué)生自學(xué)能學(xué)會的不講 ”。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，知識的達(dá)標(biāo) 程度教師更要掌握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。 (三 )以課堂教學(xué)為主陣地 (1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭āＭ瑫r在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的 地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。 學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，在心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求 “ 獨立自主 ” 但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認(rèn)真領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實踐，以便采取靈活、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。不及格人數(shù)較少。 二、工作目標(biāo)： 通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃大全 2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我以 “ 促進課堂改革，提高教學(xué)實效性 ” 為工作中心，力爭讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上 都有所提高。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)
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