教科版科學(xué)六上找拱形-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 20:25本頁(yè)面
【正文】 討論。 引出課題（板書(shū)課題：做框架） 二、小組合作，體驗(yàn)探究 三角形穩(wěn)定性的研究： （ 1）再次欣賞圖片，要求仔細(xì)觀察，這些建筑物中最小的格子是什么形狀的？（長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等）。 類(lèi)似這樣結(jié)構(gòu)的建筑物還有很多，老師在網(wǎng)上也收集了一些圖片，我們來(lái)一起欣賞一下。 （ 1）認(rèn)識(shí)嗎？這是什么？（鳥(niǎo) 巢結(jié)構(gòu)） （ 2）問(wèn)：你了解了國(guó)家體育場(chǎng)哪些信息？（ 2020 年第 29 屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、閉幕式均在那里舉行，場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有一根立柱，安排了 8 萬(wàn)個(gè)固定座位， 2 萬(wàn)個(gè)臨時(shí)座位。 學(xué)生： 三角形、長(zhǎng)方形、立方體的模型、橡皮筋、筷子。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解斜杠的 “推 ”和 “拉 ”的作用。 設(shè)計(jì)、制作一個(gè)可以支撐重物的立方體框架結(jié)構(gòu)，發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦能力，體驗(yàn)自主設(shè)計(jì)、自主發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，意識(shí)到小組合作的重要性。 做框架 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)生活中的框架結(jié)構(gòu)，了解框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。 （意圖：經(jīng)歷感性到理性再到實(shí)踐的科學(xué)過(guò)程。 （意圖：向球形遷移，發(fā)展理性思維。解釋原因。 研究了兩種特殊的拱形結(jié)構(gòu)。 （意圖：科學(xué)辯論賽，使學(xué)生思維發(fā)生碰撞，加深理解。 （意圖：用圖畫(huà)的方式有助于學(xué)生隱性
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