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教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行教學(xué)設(shè)計(jì)及流程圖-文庫吧資料

2024-11-27 20:24本頁面

　　

【正文】食物經(jīng)過食道運(yùn)輸?shù)轿福谖咐镉质窃鯓拥哪?？（食物在胃里被進(jìn)一步的磨碎和分解，胃會蠕動(dòng)，胃壁發(fā)達(dá)，還有胃液幫組消化。（學(xué)生上來講解）課件出示科學(xué)家論證的路線圖。完成后將旅行圖展示。（二）蘋果導(dǎo)游會帶我們?nèi)ツ穆眯心兀? 猜測一下并繪制出食物旅行圖。四、教學(xué)過程教學(xué)流程圖開始多種手段運(yùn)用，認(rèn)識消化器官及位置猜、畫出主要消化器官課件出示，認(rèn)識消化器官說、找、課件演示，明確器官位置資料查閱，探究器官功能及形狀課件激發(fā)興趣，完善對消化過程認(rèn)識學(xué)習(xí)資料卡，整理、分析資料匯報(bào)、交流，結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)體驗(yàn) 鞏固探究成果說食物旅行過程修正旅行圖教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有沒有去旅行過？好，今天蘭老師

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【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸及每個(gè)器官各自的功能。食物在人體內(nèi)會按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。2、了解食道、胃、小腸等消化器官的特征和功能。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識人體的消化器官，了解消化

2024-12-08 14:46

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行說課稿-文庫吧資料

【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》說課稿麻栗坡縣楊萬鄉(xiāng)楊萬小學(xué)肖廷春一、教材分析《食物在體內(nèi)的旅行》是四年級上冊第四單元《我們的身體》中第5課。本節(jié)課主要是讓學(xué)生在對消化的原有認(rèn)識、理解基礎(chǔ)之上,通過對比消化器官圖,猜想食物在體內(nèi)的旅行過程，初步認(rèn)識主要消化器官的功能，如果以“跳動(dòng)起來會怎樣”作為本單元的一個(gè)引子，本節(jié)課“食物在體內(nèi)的旅行”也是在

2024-11-27 22:43

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行教學(xué)案例-文庫吧資料

【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)案例案例背景《食物在體內(nèi)的旅行》是教科版《科學(xué)》四年級上冊《我們的身體》單元內(nèi)容。本單元學(xué)生要將自己的身體作為研究對象，了解人體結(jié)構(gòu)以及一部分的功能。而通過本節(jié)課教學(xué)將引領(lǐng)學(xué)生探究食物吃下去后在體內(nèi)發(fā)生的變化以及為什么會有這樣的變化、這些變化對

2024-11-27 20:24

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行教案設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】食物在體內(nèi)的旅行【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。、食管、胃、小腸和大腸，每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。過程與方法：，做出食物消化過程圖，并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中，有意識的對自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。，了解有關(guān)食物在體內(nèi)消化的知識，對照資料能夠完善自己對人體消化器官的認(rèn)識。

2024-12-10 10:41

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行聽課記錄-文庫吧資料

【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》聽課記錄執(zhí)教：謝曉靜（溫州）時(shí)間：2020年4月7日地點(diǎn)：海寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（課前談話）1、今天早上你們吃飽了？2、吃飽了，你有什么感覺沒有？（上課開始）帶了溫州的特產(chǎn)，枇杷梗，給大家吃。有目的地吃（課件出示要求）（學(xué)生閉上眼睛，安靜感受）隨著食物進(jìn)入嘴巴，

2024-11-27 19:28

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行參考教案-文庫吧資料

【摘要】食物在體內(nèi)的旅行教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：。、食管、胃、小腸和大腸，每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。過程與方法：1.能夠在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做出食物消化過程圖，并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中，有意識的對自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。，了解有關(guān)食物在體內(nèi)消化的知識，對照資料能夠完善自己對人體消

2024-11-28 03:15

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行備課教案-文庫吧資料

【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科版科學(xué)四年級上冊第四單元第五課時(shí)設(shè)計(jì)意圖：本課的設(shè)計(jì)以一只小饅頭的旅行經(jīng)歷為線索，引導(dǎo)學(xué)生探究食物在體內(nèi)旅行的路線。通過網(wǎng)絡(luò)資源的收集和提取，認(rèn)識人體的消化道和消化器官。并通過模擬實(shí)驗(yàn)加深對消化器官的認(rèn)識，從而掌握食物在體內(nèi)的旅行的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)一、科學(xué)概念：1．人體消化系統(tǒng)由消化腺和消化道組

2024-12-08 14:46

教科版科學(xué)四上食物在人體內(nèi)的旅行教案-文庫吧資料

【摘要】食物在人體內(nèi)的旅行一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。過程與方法：1引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際體驗(yàn)和聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)等方法，了解人體的消化器官及功能，培養(yǎng)學(xué)生通過間接的手段獲取有關(guān)人體內(nèi)部知識的能力、查閱資料進(jìn)行對照的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

2024-11-28 03:15

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行課堂實(shí)錄-文庫吧資料

【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》課堂實(shí)錄師：今天葉老師第一次給大家上課，帶來了一個(gè)見面禮。(出示：一個(gè)蘋果)生：蘋果。(臉露喜色)師：喜歡吃蘋果的同學(xué)舉手。生齊舉手師：請同學(xué)說說看，我們?yōu)槭裁聪矚g吃蘋果？生：蘋果很甜。生：蘋果吃起來味道好。生：吃蘋果有營養(yǎng)。師：蘋果號稱“水果之王”，營養(yǎng)

2024-12-08 14:46

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行課件2-文庫吧資料

【摘要】葦林二小高良萍食物在體內(nèi)的旅行?小游戲?內(nèi)容：?每個(gè)小組照著這個(gè)圖片，把桌子上的積木拼上。?規(guī)則：?內(nèi)拼上，并正確無誤，哪個(gè)小組算勝出。?，不影響別人。??？谇皇车牢感∧c大腸肝消化系統(tǒng)各器官特征和功能

2024-12-08 00:53

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行課件7-文庫吧資料

【摘要】1、繪制旅行路線：①在輪廓圖上畫出食物在體內(nèi)所經(jīng)過的路線（入口（口腔）→出口）②標(biāo)出食物可能經(jīng)過的主要消化器官2、對比真正的旅行路線1、食物是通過什么器官被運(yùn)輸?shù)轿咐锏?，它需要具有什么特征?、食物是在什么地方被進(jìn)一步磨碎和分解的，它需要具有什么特征？3、食物是在什么地方被吸收的，它又需要

2024-12-08 00:53

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行說課課件-文庫吧資料

【摘要】說課人：lt?《食物在體內(nèi)的旅行》是四年級上冊第四單元《我們的身體》中第5課。?本節(jié)課主要是讓學(xué)生在對消化的原有認(rèn)識、理解基礎(chǔ)之上,通過食物的各種圖片,引出本課的內(nèi)容。通過器官圖片，讓學(xué)生初步認(rèn)識主要消化器官的功能，猜想食物在體內(nèi)的旅行過程，并然他們知道食物消化需要多個(gè)器官共同參與完成。并能回家能與父母交流，增強(qiáng)他們的理解。

2024-12-08 02:03

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行課件1-文庫吧資料

【摘要】食物在身體里的旅行消化系統(tǒng)的組成對照自己的身體想一想，我們吃的食物直到排出體外都經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)？小明吃蘋果時(shí)不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅(jiān)硬的怪物,差點(diǎn)被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進(jìn)了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇到酸雨;后

2024-12-08 00:53

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行課件6-文庫吧資料

【摘要】食物在體內(nèi)的旅行今天，早餐吃了什么？吃下去的東西到哪里去了？打開作業(yè)本P42，畫一畫食物在體內(nèi)可能經(jīng)過哪些器官？請?jiān)谟覉D上畫出“餅干旅游線路圖”。嗨！大家好！我是一粒豆子，含有豐富的營養(yǎng)。一天，淘淘的媽媽把我和

2024-12-08 00:51

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行word說課教案-文庫吧資料

【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》說課稿澗河小學(xué)幺素絹一、教學(xué)分析與設(shè)計(jì)《食物在體內(nèi)的旅行》是四年級上冊第四單元《我們的身體》中第5課。本節(jié)課主要是讓學(xué)生在對消化的原有認(rèn)識、理解基礎(chǔ)之上,通過對比消化器官圖,猜想食物在體內(nèi)的旅行過程，初步認(rèn)識主要消化器官的功能，并建立起食物消化需要多個(gè)器官共同參與完成的認(rèn)識。本課教學(xué)中以發(fā)展

2024-12-10 10:41