蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用表格教案-文庫吧資料

【摘要】§現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用課題第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用課型新授課時間教學(xué)模式直觀演示、講授、討論有機結(jié)合教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用2、舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析資料的能力情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注

2024-12-13 03:35

蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2-文庫吧資料

【摘要】上個世紀(jì)末，曾經(jīng)有一只羊的誕生，震驚了全世界，你知道它的名字嗎？對，它叫多利。多利是人類首次應(yīng)用克隆技術(shù)培育出的哺乳動物，在生物發(fā)展史上具有重要的里程碑意義?；蚬こ?按照人的意愿,運用人工的方法,對生物基因組成進(jìn)行“移花接木”改造的重組技術(shù)。細(xì)胞工程：在細(xì)胞水平上，有計劃的改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育

2024-12-09 00:25

蘇教版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】基因工程?概念按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠意義：

2024-11-27 10:07

蘇教版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用第一章-文庫吧資料

【摘要】常州市北環(huán)中學(xué)彩色牽?；ê诮z絨牽?；ń鸫竺姿{(lán)玫瑰熒光豬現(xiàn)代生物技術(shù)工業(yè)技術(shù)解放人的手信息技術(shù)解放人的腦生物技術(shù)改變生物自身現(xiàn)代生物技術(shù)：基因工程——重組DNA。細(xì)胞工程——體外培養(yǎng)和重組細(xì)胞。轉(zhuǎn)基因技術(shù)1、巨

2024-12-16 12:34

2016春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用本節(jié)目標(biāo)?舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。?舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用?；蚬こ?概念按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠

2024-12-15 21:28

蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用同步測試題-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂反饋、、和。，運用，對生物的基因組成進(jìn)行“”式改造的重組技術(shù)。，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)，稱為技術(shù)，被導(dǎo)入外源基因的動植物稱為

2024-12-13 10:37

蘇教版八下21章現(xiàn)代生物技術(shù)復(fù)習(xí)-文庫吧資料

【摘要】單元五生物技術(shù)復(fù)習(xí)(第一課時)20章生活中的生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)1發(fā)酵技術(shù)與食品生產(chǎn)：A2發(fā)酵技術(shù)與日常生活A(yù)B2食品保鮮的一般方法A發(fā)酵技術(shù)食保存存發(fā)酵技術(shù)的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品酒釀的制作步驟

2024-12-09 00:25

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用1-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法：培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)拓展性思維情感、態(tài)度、價值觀：了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點重點：1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基

2024-11-27 13:40

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂反饋、、]和。，運用，對生物的基因組成進(jìn)行“”式改造的重組技術(shù)。，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)，稱為技術(shù)，被導(dǎo)入外源基因的動植物稱為

2024-12-06 02:08

蘇教版生物八下關(guān)注生物技術(shù)-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)班級：208班授課教師：白琴2021年12月14日本節(jié)目標(biāo)?1舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)，農(nóng)業(yè)，環(huán)境保護(hù)，醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用?2關(guān)注生物技術(shù)的安全性和社會倫理問題?2021年?韓國科學(xué)家?克隆出?首例“熒光貓”轉(zhuǎn)基因茄子

2024-12-16 12:34

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用練習(xí)題-文庫吧資料

【摘要】第二十一章現(xiàn)代生物技術(shù)21世紀(jì)是“生命科學(xué)世紀(jì)”，是生物技術(shù)最具有發(fā)展前景和活力的時代。生物技術(shù)這項高新技術(shù)，在很多領(lǐng)域成為科學(xué)技術(shù)研究的熱點。但快速發(fā)展的生物技術(shù)，在給人類帶來好處的同時，也帶來一些困惑。人類將何去何從呢？第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用在日常生活中，我們一直應(yīng)用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)食品。如今，應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)

2024-12-06 12:47

2016春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用第一章-文庫吧資料

【摘要】基因工程?概念按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠意義：

2024-12-15 21:28

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用word教案2-文庫吧資料

【摘要】《第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用》一、教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo)：1、概述現(xiàn)代生物技術(shù)的概念。2、舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用3、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。技能性目標(biāo)：收集和交流有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物的資料。情感性目標(biāo)：關(guān)注我國自行研制的轉(zhuǎn)基因工程實例，增強愛國主義情感。關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響。二、教學(xué)重點1

2024-12-06 17:12

北京版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展-文庫吧資料

【摘要】()B冷凍C真空包裝D曬干()B風(fēng)干C脫水Ｄ煙熏DC（）A糖漬B蜜浸C曬干

2024-12-16 09:22

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用本節(jié)目標(biāo)?舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。?舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用?；蚬こ?概念按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠

2024-11-25 00:41

蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用(已改無錯字)

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