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幼兒園大班工作計劃范文-文庫吧資料

2024-08-28 22:33本頁面
  

【正文】 于家長。 興趣班、特長班報名工作落實。 制定班組計劃,正常開展教學活動。 穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。 四、月工作重點 二月份: 預設(shè)主題:正月里 組織各班教室環(huán)境布置,主題墻布置,家園聯(lián)系欄布置。 繼續(xù)市級申報課題研究,不斷增強科研意識和水平,注重學習、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學以致用。 保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅持書寫保育筆記,記錄心得。 保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,堅持天天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境 。 (三 )真正做到保育教育結(jié)合,提高保育質(zhì)量。 定時、定點開展年級組活動,商討教學、教研策略,共同學習,一起進步。 嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。 探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。 教師要認真細致地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。 不斷加強《綱要》的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每 周撰寫一篇教養(yǎng)筆記,每學期撰寫教學反思,每學期撰寫一篇論文, 開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。 (二 )切實做好日常教學工作,提高服務(wù)質(zhì)量。 (一 )加強理論學習、提升教學能力 珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極 參與,將理論與實踐相結(jié)合。從教師的自身情況看,通過上學期的保教研究、理論 學習,我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,能走進幼兒,根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。在音樂 .語言方面也有很大的提高。大部分的幼兒能積極參與體育活動,體質(zhì)有所增強。經(jīng)過大班上學期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。以教師實踐中的問題為 抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。 四月份:為 “ 民間游戲展示 ” 作準備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施 幼兒園大班工作計劃范文 (三 ) 一、指導思想 以 “ 綱要 ” 為指導,以園務(wù)計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù),深入學習 “ 綱要 ” 精神,將園本活動課程進行研究、推廣。 開學初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料,在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。 提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。 多元閱讀目標: 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。 游戲: 積極的情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。 了解顯示生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。 學習: 探究、操作、實驗,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 運動: 積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活。 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。 繼續(xù)在家?;又信c家長進行溝通,將新學的知識貼在上,以便家長給孩子復習。 定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。 三、家長工作 目標: 努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。 根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行安全教育 。 二、安全工作 目標: 安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。 開展 “ 我要上小學 ” 的主題活動,適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。 開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。 多進行混班活動,使其找到地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。 為班級或他人做好事后,可以在自己的紀錄表上打一個五角星。 具體措施 多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。 針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點: 進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。 通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。 分析以上不足后,我們特別制定以下要求: 鞏固幼兒在園各方面的習慣。 不足: 部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。能 積極主動參加各項活動 。 優(yōu)勢: 大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣 。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期。 1組織幼兒學習新操。 通過各種形式的美工活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。 通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,提高幼兒的語言表達能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。 通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和 — 諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。 能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的找出他們對
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