4南溪中心小學(xué)某年元旦活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-08-27 16:36本頁面
【正文】 日崗等制度，加大常規(guī)管理力度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布評比情況，每周五進行值周交接會議小結(jié)，形成良好的思想、行為習(xí)慣，使評比公平、公正、公開。從常規(guī)工作入手，抓好班級 “ 五個一 ” 的訓(xùn)練。 “ 班級 ” 是對進行思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育最理想的單位，確實加強對班級工作的管理。 做好德育導(dǎo)師工作，通過談心、輔導(dǎo)、家訪等，引導(dǎo)學(xué) 第 9 頁 共 16 頁 生形成健康心理、行為和品德。 為加快青年教師的成長步伐，使青年教師能夠盡快勝任班級管理工作，所有教齡在五年以內(nèi)的青年教師與有經(jīng)驗的班主任結(jié)對，在老班主任的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)班級管理的方法。 堅持每月的班主任例會，在簡單總結(jié)本月工作，并進行下月工作布置之后，根據(jù)調(diào)查存在的普遍問題，進行研討，實實在在解決一些問題。二是結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制： 對孩子微笑 ── 任何一個孩子不會受到冷落和歧視； 與孩子交談 ── 每一個孩子都能和老師平等對話； 第 8 頁 共 16 頁 幫孩子明理 ── 讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美； 教孩子求知 ── 能耐心解答孩子提出的每一個問題； 讓孩子 自主 ── 尊重孩子的意志，張揚孩子的個性； 給孩子機會 ── 每一個孩子的特長都能得到充分展示； 為孩子著想 ── 幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)； 替家長分憂 ── 孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。 從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設(shè)，努力為班主任的成長發(fā)展搭建平臺，全面提升班主任的綜合素質(zhì) 。本學(xué)期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。全面關(guān)心、愛護學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。 組織 教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。 開展 “ 紅領(lǐng)巾尋訪最美溪南人 ” 主題教育活動，發(fā)動少先隊員走出校園、走向社會，以紅領(lǐng)巾小記者團、雛鷹假日小隊 第 7 頁 共 16 頁 等形式，尋訪溪南各行各業(yè)的先進人物和可敬可學(xué)的身邊榜樣，與先進人物面對面，從其先進事跡中理解公民層面的社會主義核心價值觀。本學(xué)期重點從個人層面引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會 “ 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ” 的內(nèi)涵，各班開展 “ 一天一個好故事 ” 活動，由班主任和全體學(xué)生共同收集古今賢 人愛國、敬業(yè)、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和重要性講清楚、說明白。 新學(xué)期完成學(xué)校大廳、部分教學(xué)樓、辦公樓走廊、樓梯的文化布置，重點做好 “ 三愛 ” 、 “ 八禮四儀 ” 的宣傳，使教育主旋律深入人心。 四、工作措施： （一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成 “ 機制化 ” 。學(xué)校是一個 “ 育雅 ” 的地方，學(xué)校就是要成為一個師 生優(yōu)雅學(xué)習(xí)生活的高雅之地，努力構(gòu)建美好校園。學(xué)習(xí)和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進孩子，上好晨會、班隊活動課。 做儒雅教師，堅守住 “ 三個一 ” ：一間教室、一班孩子、一堂課。一片操場 、一個社團、一本書。 五大主題 愛國主義教育、感恩教育、法制教育、健康教育、環(huán)保教育。 三位一體 多渠道加強家校聯(lián)系，堅持開展社會實踐活動，實現(xiàn) “ 學(xué)校、家庭、社會 ” 三結(jié)合教育。一條主線 培育和踐行社會主義核心價值觀。 第 4 頁 共 16 頁 二、工作目標 ： 優(yōu)化管理措 施打造優(yōu)秀德育隊伍 務(wù)實實踐活動形成特色育人形式 優(yōu)化育人理念提升學(xué)生綜合素質(zhì) 三、工作要點： 培育學(xué)生的社會主義核心價值觀。 總之，通過這次活動，使廣大師生深深地體會到 “ 擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命 ” ，進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身
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