【正文】 小康社會(huì)的重要意義。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì)在我們的校園開花、結(jié)果。這就是我們盡本分能夠做到的。日常生活中，我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要 充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。 作為學(xué)生究竟如何清廉呢。 “ 少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)。 “ 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。 我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。老師讓小組長監(jiān)督，其中的一位同學(xué)從口袋里拿出 1 元錢，來買通小組長，小組長自然也收下，把老師的信任根本不當(dāng)一回事。 我們班就有這么一個(gè)真實(shí)的故事。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚 ，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。 古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。 今天，我演講的題目是。 此次國旗下講話，全體師生高度重視，認(rèn)真聽講，反響積極，取得了預(yù)期效果。希望全校師生積極響應(yīng)，自覺履行廉政文化，讓廉政之花在我們的校園開花、結(jié)果。 第 10 頁 共 20 頁 麗岙二小舉行廉政文化進(jìn)校園國旗下演講 2024 年 6 月 3 日上午，麗岙二小舉行廉政文化進(jìn)校園國旗下演講活動(dòng)。 六、班級(jí)誓言： 今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們 吧。 如。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向，學(xué)生中間存一些個(gè)別 “ 小腐敗 ” 現(xiàn)象。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認(rèn)為：小學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成 “ 先入為主 ” 的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會(huì)波及到小學(xué)生身上，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨(dú)的列出來形成系列和專項(xiàng)。 第 9 頁 共 20 頁 采取辯論的形式。意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。 二、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道 “ 防腐墻 ” ，讓廉 潔 “ 植根 ” 在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國之志。 三、活動(dòng)過程： （一）班長宣布 “ 敬廉崇潔誠信勤儉 ” 主題班會(huì)開始并預(yù)祝班會(huì)取得成功。 。 、誠實(shí)勤儉方面的古語、名言、故事、警句、歌曲等。 。 ，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔勤儉的重要性。我們的主題班會(huì)目的是為增強(qiáng)我班全體學(xué)生廉潔奉公、誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法、自我約束、自我管理的意識(shí)。走群眾路線，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督， 第 7 頁 共 20 頁 做一名廉潔修身的當(dāng)代大學(xué)生。高校廉潔文明，就是要將廉潔文化作為一種潛在的教育力量，發(fā)揮廣泛而持久的作用，影響校園師生的思想、情感和內(nèi)心世界，使其接受熏陶，并通過選擇教育、自我教育的過程逐步升華和完善自我，從而形成崇廉尚潔的思想觀念和積極向上的人格精神。制度文化，包括保障廉潔的規(guī)章制度、規(guī)范要求、行為準(zhǔn)則等 。 廉潔文化是人們關(guān)于廉潔的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式以及社會(huì)評(píng)價(jià)的總和，是廉潔行為在文化和觀念上的反映，是 “ 廉潔 ” 的特殊性與 “ 文化 ” 普遍性的有機(jī)統(tǒng)一。人生自古誰無死，留取丹心照汗青 的奉獻(xiàn)精神 。已所不欲，勿施于人 的道德原則 。天下興亡，匹夫有責(zé) 的愛國情懷 。作為新世紀(jì)的青少年除了要有 君子 坦蕩蕩 的人生態(tài)度 。 我們的生活中，廉潔公正的名人事跡數(shù)不勝數(shù)。誠信，能使人變得受人尊敬；誠信，能使人與人之間合作變得更加緊密；誠信，能使人們的生活變得崇高無尚；誠信，能使戰(zhàn)爭變?yōu)楹推?。我們做的事雖小，但最重要的是要堅(jiān) 持。它是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠信與廉潔是一種責(zé)任、一種美德、一種力量。所以說：誠信與廉潔是十分重要的。試想：如果社會(huì)上沒有誠信與廉潔二 字，沒有人去實(shí)施誠信與廉潔，那社會(huì)又會(huì)是怎么樣的 呢。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來說，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠實(shí)守信的道理。因此我們就要