20xx人教版語文必修三第13課宇宙的邊疆1-文庫吧資料
2024-11-27 18:30本頁面
【正文】 具有較強(qiáng)的 哲理性 和 理論深度 。 ? 議論 。 ? 抒情 。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會是‘令人羨慕的’。如開始的三段文字和結(jié)尾的兩段文字，強(qiáng)烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情為一體，而且和說明性的文字配合自然，傳達(dá)了作者對宇宙和人類的認(rèn)識。 探究三：作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識 ？ 人類在宇宙中是渺小的 ， “ 只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃 ” ；人類關(guān)心的大多數(shù)問題 ，對宇宙來說更是微不足道 、 毫無意義；但是人類又是勇敢 、 光榮的 ， 他們以渺小的身軀 ， 來探索廣闊的宇宙 ， 人類在渺小之中迸發(fā)出宇宙般的偉大 。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟， “ 它的存在可能僅僅對我們有意義 ” 。 探究二：文章的題目是 《 宇宙的邊疆 》 ， 宇宙是無窮的 ， 文題是否矛盾 ？ 課文題目是“宇宙的邊疆”，請問宇宙究竟有沒有邊疆？有沒有中心？ ? 有， 是暫時的； ? 沒有，是擴(kuò)張的； ? 人們每探索一步，邊疆就擴(kuò)大一步； ? 隨著人類的認(rèn)識發(fā)展而不斷地擴(kuò)張。課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞．由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。 “ 人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度 ” ，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合。 （ 2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。第一部分介紹 人類探索宇宙的原因和方法 ；第二部分 宇宙漫游 （星系→ 恒星 → 太陽系 → 行星 → 地球）；最后回歸到 人類的家園 。整合 作者是按照什么順序做介紹的，并歸納一下每個部分的主要內(nèi)容。 宇宙 星系（星系群、子星系） 恒星 太陽系 地球 7 星系 10 本星系群 11 銀河系 15 慧核 17 地球 離地球 80億光年 離地球 200萬光年 離地球 4萬光年 離地球 1光年 回到了淺藍(lán)色星球 積累 解說詞 清晰的順序 優(yōu)美的語言 明確的對象 特 點 積累 （ 3） 解說詞是一個 有機(jī)的整體 ，但各個部分又有 相對的獨立性 。 解說詞的文體特點 （ 2） 解說詞補充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是 知識 和 情理 的 擴(kuò)展 ，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞
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