4某年4月校長(zhǎng)考評(píng)履職述職報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-08-27 15:01本頁(yè)面
【正文】 泉小學(xué)教師郭軍寶獲得一等獎(jiǎng)第一名，并代表市參加了 XX 市比賽 。 我們廣泛開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究，初步摸索出一條 “ 以校本教研與鄉(xiāng)土文化為特色，信息技術(shù)與課程整合為載體 ”的新型現(xiàn)代化教學(xué)模式。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 我建起了并管理教育辦自己的 “ 康城教育 ” 網(wǎng)站，我同時(shí)建起了教育博客，我鎮(zhèn)教師人人建起了教學(xué)博客，同時(shí)加入了由我創(chuàng)建的 “ 康城教育 ” 博客圈，教師利用網(wǎng)上信息高速公路，訪(fǎng)問(wèn)教育資源，初步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。鎮(zhèn)中學(xué)、清化中學(xué)、大王村學(xué)區(qū)、清化學(xué)區(qū)、南新莊學(xué)區(qū)都有自己的立 項(xiàng)課題。 我們積極參與東北師大《信息技術(shù)與學(xué)科整合》的課題研究。我們按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)，把專(zhuān)用教室管理納入學(xué)校管理重要內(nèi)容，與考核掛鉤。 發(fā)揮專(zhuān)用教室作用，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合水平。通過(guò)評(píng)估、培訓(xùn)、指導(dǎo)，教師校本研修水平不斷提高。（ 4）評(píng)課三要素：優(yōu)點(diǎn)、不足、啟示。（ 2）發(fā)揮主持五方面作用：組織、介紹、調(diào)控、歸納、升華。通過(guò)研討，統(tǒng)一思想，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。我把新課改八個(gè)理念和行動(dòng)策列整理后，印發(fā)給學(xué)校，組織教師學(xué)習(xí)。 我們把教學(xué)評(píng)估工作做為今年頭等大事去抓，嚴(yán)格按照教學(xué)評(píng)估有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作。 教育辦先后三次組織中學(xué)全體教師到山東杜郎口中學(xué)參觀(guān)、考察、學(xué)習(xí)，回來(lái)后結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，研究探索出 “ 自主探究、合作交流、展示指導(dǎo)、鞏固提高 ” 四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的 “ 探合展固 ”四環(huán)教學(xué)法，并在全鎮(zhèn)推廣。（ 5）、以校本研訓(xùn)為抓手，提升教師教學(xué)能力 。（ 3）、以 “ 雙領(lǐng)四清 ” 為抓手，提高課堂教學(xué)效率 。即：（ 1）、以布局調(diào)整為抓手，集中優(yōu)勢(shì)整合資源 。三駕馬車(chē)并駕齊驅(qū)，為我鎮(zhèn)中考突出重圍再現(xiàn)輝煌實(shí)現(xiàn)騰飛做必要保障。兩個(gè)確保
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